Последние сообщения блогов

                                                                                                                                Город Ханты-Мансийск

                                                                          "Бюджетное общеобразовательное учреждение «Югорский Физико-Математический Лицей"

тема: Экологические проблемы в Челябинской области.

Цель: Найти проблемы, их решения.

Задачи:

1)выявить проблемы экологии в челябинской области.

2)найти возможные решения этих проблем.

3)сделать вывод и опровергнуть или подтвердить гипотезу.

Гипотеза: Действительно ли Челябинская область настолько загрязненная на фоне других областей.

Актуальность: Челябинская область одна из самых загрязненных областей Российской Федерации.

Предметная область: Экология

                                          ХМАО - Югра

                                  Город Ханты-Мансийск

Бюджетное общеобразовательное учреждение «Югорский Физико-Математический Лицей»

Тип: Исcледовательско - социальный

Тема: «Количество сна, как показатель бодрости обучающихся ЮФМЛ»

Цель: «Выявить как бодрость человека зависит от его количества сна в сутки»

Предметная область: Обществознание, Биология;

Задачи: 1) Расспросить обучающихся о том, сколько они спят и сколько они бы хотели спать.

              2) Выявить какое количество сна необходимо обучающимся, для того чтобы они имели максимальную продуктивность.

              3) Разузнать причины, из - за которых у них именно такие показатели сна в сутки.

Гипотеза: Действительно ли бодрость человека связана с тем сколько спит человек?

1. Изучить проблему космического мусора.
   
2. Поиск существующих идей об использовании малых спутников.
   
3. Их оценка и сравнение.
   
4. Составить общий вывод о влияние спутников.
   

Тема: «Использование современных технологий для улучшения качества игры в футбол.»

Цель: «Изучить влияние современных технологий на качество игры в футбол.»

Предмет исследования: Изменения качества под воздействием технологий.

Объект исследования: Игра в футбол.

Актуальность: На сегодняшний день в игре футбол используется множество  технологий, но они не помогают избежать судейских ошибок, частых травм футболистов, неравной игры и необъективной оценки игры.

Задачи:

1. изучить теорию о типах дистанционных технологий, использующихся в современном футболе.
   
2.            обозначить работу каждого типа дистанционных технологий
   
3.              определить общее влияние дистанционных технологий на качество игры в футбол
   
4.            проанализировать как дистанционный технологии помогают улучшить игру в футбол
   

Гипотеза: Современные дистанционные технологии помогают улучшить качество игры в футбол.

Изучить двигатели, потребляющие возобновляемые ресурсы и примеры возобновляемых ресурсов с их недостатками и особенностями.

1. Выяснить востребованы ли двигатели, потребляющие возобновляемые ресурсы?

2. Возобновляемые ресурсы. Узнать что это и какие бывают?

3. Привести примеры двигателей ЭКО в настоящем мире.

Предметная область:

Информатика

Цель:

Создать голосовой помощник на языке Python и сравнить его с имеющимися конкурентами на рынке.

Задачи:

1)      Собрать основные сведения о конкурентах и аналогах помощника

2)      Обосновать выбор языка Программирования

3)      Создать голосовой помощник

4)      Провести сравнение помощника с аналогами и конкурентами на рынке

Читать подробнее...

Ознакомиться с историей создания газированных напитков.
Изучить информацию о свойствах и составе газированных напитков.
Установить опытным путем наличие в них вредных веществ.
Определить популярность газировок у учащихся, знакомых, соседей через анкетирование и предложить рекомендации по употреблению газированных напитков.

Изучение литературных источников, сравнение, наблюдение, экспериментальный опыт, анкетирование.

Гипотеза исследования:

Полезны или вредны сладкие газированные напитки.

(Предметная область: биология)

Школьников приглашают на курсы центра «Сириус» по информатике. Набор на них открыт до 31 декабря, выполнять задания можно до 31 января.

Курсы «Введение в алгоритмы: реализация на языке Python» и «Введение в алгоритмы: реализация на языке C++» посвящены понятию сложности алгоритмов, алгоритмам сортировки, поиска элементов, теории чисел. Слушатели научатся применять основные структуры данных от стека до ассоциативного массива. Для успешного освоения материала необходимо владение основами Python или C++.

Академические соревнования по информатике и программированию в рамках олимпиады «Шаг в будущее» проводятся на протяжении уже пяти лет.

Уровень Олимпиады — 2.

Изюминка этой олимпиады, выделяющая её среди прочих олимпиад по программированию — оценка способностей участников к написанию работоспособных программ инженерной и практической направленности. Для этого среди задач выделяется блок ситуационных задач повышенной сложности, требующий применения как инженерных навыков и способностей применять методы программирования к решению «физических» задач, так и познаний в отдельных областях, связанных с промышленной разработкой программного обеспечения.

Первый этап (отборочный) проводится в заочной форме на сайте https://olymp.bmstu.ru/ (онлайн).

Время, отведенное на решение заданий, для 8-9 классов участия – 295 минут (4 часа 55 минут), для 10-11 классов участия – 235 минут (3 часа 55 минут).

Расписание проведения академических соревнования отборочного этапа Олимпиады школьников «Шаг в будущее» в 2022 году:

Второй этап (заключительный) проводится в МГТУ им. Н. Э. Баумана и на региональных площадках (при наличии).

Расписание проведения заключительного этапа Олимпиады будет опубликовано позже.

Продолжительность заключительного этапа - 3 часа 55 минут.

Победителям и призерам олимпиады, обучающимся в 10−11 классах при подтверждении результатами не ниже 75 баллов ЕГЭ по профильному предмету олимпиады, будет предоставлено одно из особых прав: право приема без вступительных испытаний при поступлении на образовательные программы, определяемые Ученым советом МГТУ им. Н. Э. Баумана ежегодно, или право участия в конкурсе с максимальным результатом в 100 баллов по общеобразовательному вступительному испытанию, соответствующему профилю олимпиады.

Задания 2021-2022 учебного года с решениями
Отборочный этап: 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс
Заключительный этап: 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Задания 2020-2021 учебного года с решениями
Отборочный этап: 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс
Заключительный этап: 8 класс, 9 класс,  10 класс, 11 класс

Архив заданий прошлых лет

• Статья 7 интернет-ресурсов и книг для подготовки к олимпиадам по информатике
  
• AlgoList - ресурс, содержащий хорошую подборку алгоритмов, знание которых может пригодиться на олимпиаде: http://algolist.ru/
  
• Советы от организаторов московской олимпиады по программированию прошлых лет, которые могут пригодиться и Вам: https://olympiads.ru/zaoch/2006/example.shtml
  

Решением для каждой задачи должна являться одномодульная программа (в виде одного файла) на одном из допустимых языков программирования.

При проверке решений участников жюри будет использовать следующие компиляторы (интерпретаторы):

1. Язык Си - gcc (GNU C) 9.3.0
   
2. Язык Си++ - g++ (GNU C++) 9.3.0
   
3. Язык Паскаль - fpc (Free Pascal) 3.0.4
   
4. Python 3.7.
   

Ввод/вывод программы должен осуществляться с помощью стандартных потоков ввода и вывода.

Завершаться программа должна с кодом возврата 0.

Все задачи проверяются, исходя из ограничения времени выполнения в 3 секунды и использования оперативной памяти до 512 Мб.

Среды разработки, доступные на площадках проведения:

• Code::blocks,
  
• lazarus,
  
• idle,
  
• pycharm.
  

Версии на различных площадках могут отличаться.