Последние сообщения блогов

Создать блок-схему решения следующей задачи:

Ученик по информатике получил за четверть K отметок. Вывести средний балл ученика за четверть по информатике.

Для создания блок-схемы необходимо использовать ресурс https://programforyou.ru/block-diagram-redactor.

Скриншот выполненного задания выслать на почту poznanie@list.ru до следующего по расписанию урока информатики, указав в теме письма свои фамилию и класс.

Создать блок-схему решения следующей задачи:

Дана (вводится) масса трёх грузов: первый - в пудах, второй - в фунтах, третий - в килограммах. Вывести массу самого большого груза (массы всех грузов различны).

Для создания блок-схемы необходимо использовать ресурс https://programforyou.ru/block-diagram-redactor.

Скриншот выполненного задания выслать на почту poznanie@list.ru до следующего по расписанию урока информатики, указав в теме письма свои фамилию и класс.

• Ознакомиться с видами логотипов.
  
• Изучить стили в которых выполняются логотипы.
  
• Узнать в каких стилях выполнены самые узнаваемые логотипы.
  

Актуальность темы исследования: мы живём в век информационных технологий, в котором трудно представить нашу жизнь без компьютера, телефона и других электронных носителей. Теперь виртуальная реальность – это наша реальная жизнь. В связи с этим развиваются соревновательные компьютерные игры, или же киберспорт. Сегодня киберспорт самый быстроразвивающийся вид спорта, который объединил миллионы людей, независимо от пола, национальности и гражданства, а количество поклонников данного вида спорта не уступает традиционным спортивным соревнованиям. Но, к сожалению, во многих странах киберспорт не воспринимают всерьёз и считают лишь «подростковым увлечением», несмотря на упорный труд и настойчивость киберспортсменов.

Цель проекта: доказать, что киберспорт является серьезным видом спорта и приобретает всё большую популярность не только среди подростков, но и среди более старшего поколения, а также становится ориентиром профессионального развития для молодёжи.
Задачи:

-        сформулировать понятие киберспорта, рассмотреть его виды, цели, задачи и правила проведения соревнований.

-        провести социологический опрос среди представителей разных возрастных групп для определения их осведомленности и отношения к киберспорту.

-        разработать методичку для тех, кто заинтересован в киберспорте, и хочет развиваться в данном направлении.

Методы: изучение литературы и интернет-ресурсов, анализ статистики, проведение соцопроса, анкетирование.

Практическая значимость проекта: работа позволит ознакомиться с новым, но динамично развивающимся видом спорта.

1. Выделить языки программирования для их дальнейшего исследования
   
2. Охарактиризовать каждый язык программирования из выбранных при помощи самостоятельных тестов и информации в дополнительных источниках
   
3. Реализовать инструмент для выбора языка взависимости от выбранной задачи
   

• презентации
  
• сайты
  
• проекты
  

• городской конкурс «Я рисую музыку - 2020»
  
• региональный конкурс «Я рисую музыку - 2021»
  
• региональный конкурс «Я рисую музыку - 2022»
  
• Всероссийский конкурс«Лучший сайт педагога - 2021»
  

• Семинар-практикум "Организация и методическое сопровождение исследовательской и проектной деятельности учителя" (октябрь 2020 г.) ПРИКАЗ №866 от 23 октября 2020 г.
  
• Секционное заседание на базе ресурсного методического центра "Технология. Основы инженерно-технического образования". Тема заседания: "Инновационная деятельность в общеобразовательном учреждении как условие повышения качества образовательных достижений обучающихся". Электронная программа МБОУ «Лицей № 2» "Мониторинг образовательных результатов обучающихся в условиях введения ФГОС" как средство оценки и систематизации уровня достижения планируемых результатов на уровне ученика, класса, организации (сентябрь 2017 г.) ПРИКАЗ №1099 от 18 сентября 2017 г.
  
• Секционного заседания регионального фестиваля «Инновационные технологии в образовании: теория и практика». Презентационное выступление «Информационное моделирование и визуализация информации посредством проектной деятельности обучающихся на уровне среднего общего образования». (20.02.2017 г.) МБОУ «Лицей №2» ПРОГРАММА, ПРИКАЗ №187 от 20 февраля 2017 г., ПРИКАЗ №192 от 21 февраля 2017 г., ВИДЕО1, ВИДЕО2
  
• Секционное заседание августовского совещания работников системы образования города Нижневартовска. Практико-ориентированный модуль "Методический конструктор проектной, исследовательской работы обучающихся" (16.09.2016).
  
• Стажировочное мероприятие «Использование современных средств обучения в условиях введения ФГОС общего образования». (25 февраля 2016 г). «Блог учителя как средство реализации кейс-технологии».
  
• Совещание при директоре «Модель технического образования в условиях реализации ФГОС общего образования как механизм достижения приоритетов государства в области образования, путь к качеству и конкурентоспособности» (25 января 2016 года), в рамках которого выступил с   предложениями по развитию блогосферы и провел практикоориентированный семинар для начинающих блогеров.
  
• Краткосрочная региональная стажировка по теме «Основы дистанционных образовательных технологий» (21.04.2015 г.) МБОУ «Лицей №2», г. Нижневартовск. Мастер-класс «Создание медиаконтента для наполнения сайта». Практикум по разработке блога учителя.
  
• Краткосрочная региональная стажировка по теме «Механизм реализации модели технического образования через интеграцию содержания урочной, внеурочной и внеклассной деятельности (13.11.2014 г.) МБОУ «Лицей №2», г. Нижневартовск. Лекция «САЙТ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИКТ-КОМПЕТЕНЦИЙ ПЕДАГОГА. Мастер-класс «ПОДГОТОВКА ГРАФИЧЕСКОГО КОНТЕНТА ДЛЯ БЛОГА».
  
• Педагогический совет «Ресурсы современного урока и их эффективное использование для достижения нового качества образования». (ноябрь 2013 г.) Мастер-класс «Электронные образовательный ресурсы как средство оптимизации совместной деятельности учителя и обучающихся на учебном занятии».