Поиск по блогам

  На прошлом занятии мы прошли тему "Информационная безопасность". Очень кстати сейчас провести "Урок цифры". УРОК ЦИФРЫ — это не просто всероссийский образовательный проект! «Урок цифры» — это возможность получить знания от ведущих технологических компаний: Фирмы «1С», Яндекса, «Лаборатории Касперского» и Mail.Ru Group, а также Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее». Новый урок «Искусственный интеллект и машинное обучение» пройдет в сентябре 2020 года. На «Уроке...

  На очереди §28 Информационная безопасность. Изучите содержание параграфа. После изучения параграфа пройдите "ТЕСТ §28 Информационная безопасность (https://sammitportal.ru/test/9klass/28.php)". Обращаю ваше внимание на то, что время тестирования 30 мин. Этого вполне достаточно, чтобы найти ответ на вопрос в учебнике. Поверьте, на все вопросы есть ответы в §28, не тратьте время на Интернет, ищите в учебнике. Удачи! Внимание! Тест имеет ограничение на 50 проходов в сутки. Если вы видите...

Уважаемые гимназисты! Многие из вас забыли правила тестирования на уроках информатики. Напомню! В день есть только одна попытка прохождения теста. Многие из вас превратили процесс тестирования в игру, выполняя большое количество попыток подряд. Причём это не связано с нехваткой времени, как правило на тест затрачивается не более 20 мин. из отведенных 30 минут. В результате чего многие ученики не могут пройти тест в связи с нехваткой лимита (50 проходов в сутки). Напомню, все ответы можно найти в...

  Сегодня мы с вами повторим информацию о выдающихся личностях, которые внесли большой вклад в развитие вычислительной техники. Задание на урок: Открыть сканворд (https://sammitportal.ru/kross/info/gal.php (https://sammitportal.ru/kross/info/gal.php)); Постараться отгадать как можно больше личностей; Нажать на кнопку "Завершить"; На странице результатов в поле "Ваше имя" ввести ваши фамилию, имя и класс (например: Иванов Василий, 9а) и нажать синюю "галку" справа от...

  Сегодня мы с вами перейдем от теории к практике. Если вы обратили внимание после §24 «История ЭВМ» есть «Вопросы и задания». Вопрос №16 гласит «Подготовьте сообщения по темам заданий 1-15 для школьного сайта». В роли школьного сайта сегодня выступает сайт САММИТ. Номер вашей темы – номер вашего рабочего компьютера в кабинете №216. Для создания сообщения в блоге необходимо зарегистрироваться на сайте. Просмотрите видео с инструкцией по регистрации и советами по созданию сообщения в блоге «Блог...

  На прошлом уроке мы изучили §24 История ЭВМ, показав свои знания при сдаче теста. На очереди §25 История программного обеспечения и ИКТ. Изучите содержание параграфа. После изучения параграфа пройдите "ТЕСТ §25 История программного обеспечения и ИКТ (https://sammitportal.ru/test/9klass/25.php)". Обращаю ваше внимание на то, что время тестирования 30 мин. Этого вполне достаточно, чтобы найти ответ на вопрос в учебнике. Поверьте, на все вопросы есть ответы в §25, не тратьте время на Интернет...

  На прошлом уроке мы изучили §23 Предыстория информатики, закрепив свои знания созданием презентации. На очереди §24 История ЭВМ. Изучите содержание параграфа. После изучения параграфа пройдите "ТЕСТ §24 История ЭВМ (https://sammitportal.ru/test/9klass/24.php)". Обращаю ваше внимание на то, что время тестирования 30 мин. Этого вполне достаточно, чтобы найти ответ на вопрос в учебнике. Поверьте, на все вопросы есть ответы в §24 История ЭВМ, не тратьте время на Интернет, ищите в учебнике...

   Прием накопления суммы Данный алгоритмический прием используется, когда надо просуммировать большое количество чисел. Для этого переменной, в которую будет записываться сумма, в начале присваивается нулевое значение, затем делается цикл, где на каждом шаге к этой переменной добавляется очередное число. Пример: Просуммировать все четные числа от 2 до 100. ... s:=0; {Обнуление переменной} for i:=2 to 100 do if i mod 2 = 0 then s:=s+i; {Прибавление очередного четного элемента суммы} ...Очень важная...

  Задание на урок: «4»: Ввести a и b и вывести квадраты и кубы чисел от a до b.     Пример: Введите границы интервала: 4 6 4   16   64 5   25   125 6   36   216 «5»: Вывести квадраты и кубы 10 чисел следующей последовательности: 1, 2, 4, 7, 11, 16, …     Пример: 1*1=1  1*1*1=1 2*2=4  2*2*2=8 4*4=16  4*4*4=64 ... 46*46=2116  46*46*46=97336 Внимание! В первой строке своей программы в комментариях указываем фамилию, имя и класс на кириллице. Имя файла формируем из своих инициалов и номера программы...

  Уважаемые программисты 9-х классов! Сегодня мы начинаем знакомство с операторами цикла. В Паскале существует 3 типа цикла:  For, или цикл с параметром While, или цикл с предусловием Repeat, или цикл с постусловием Начнём с For. For —это  цикл, в котором тело выполняется заданное количество раз. Существует две формы записи этого цикла:Первая формаfor := to do ;После каждой итерации значение <счетчик1> будет увеличиваться на 1. <значение1> — это начальное значение счетчика. Это может...

Тест "Условные операторы" Пробник теста: ЗДЕСЬ (https://www.kpolyakov.spb.ru/school/test8a/p21.htm) Сергей Мохов

  Задание на урок: «A»: Напишите программу, которая получает три числа - рост трёх спортсменов, и выводит сообщение «По росту.», если они стоят по возрастанию роста, или сообщение «Не по росту!», если они стоят не по росту.Пример №1: Введите рост трёх спортсменов: 165 170 172 Результат: по росту!Пример №2: Введите рост трёх спортсменов: 175 170 172 Результат: не по росту! «B»: Напишите программу, которая получает номер месяца и выводит соответствующее ему время года или сообщение об ошибке. Пример...

   Задание на урок: «A»: Ввести два целых числа, найти наибольшее и наименьшее из них. Пример: Введите два целых числа: 1 5 Наибольшее число 5 Наименьшее число 1 «B»: Ввести четыре целых числа, найти наибольшее из них. Пример: Введите четыре целых числа: 1 5 4 3 Наибольшее число 5«C»: Ввести последовательно возраст Антона, Бориса и Виктора. Определить, кто из них старше. Пример: Возраст Антона: 15 Возраст Бориса: 17 Возраст Виктора: 16 Ответ: Борис старше всех.Пример: Возраст Антона: 17 Возраст...

  «A»: В игре «Русское лото» из мешка случайным образом выбираются бочонки, на каждом из которых написано число от 1 до 90. Напишите программу, которая выводит наугад первые 5 выигрышных номеров. «B»: Доработайте программу «Русское лото» так, чтобы все 5 значений гарантированно были бы разными (используйте разные диапазоны). «С»: Игральный кубик бросается три раза (выпадает три случайных значения). Из этих чисел составляется целое число, программа должна найти его квадрат. Пример: Выпало очков:...

  Тест "Деление и остаток" (div и mod) Пробник теста: ЗДЕСЬ (https://www.kpolyakov.spb.ru/school/test8a/p20.htm) Очень полезное видео на эту тему: //www.youtube.com/embed/Pp865cERmsQ?feature=oembed Сергей Мохов

  «A»: Ввести число, обозначающее количество секунд. Вывести то же самое время в минутах и секундах. Пример:    Введите число секунд: 175    2 мин. 55 с.«B»: Ввести число, обозначающее количество секунд, прошедших с начала суток. Вывести время в часах, минутах и секундах. Пример:    Введите число секунд с начала суток: 8325    Текущее время: 2:18:45«С»: Занятия в школе начинаются в 8-30. Урок длится 45 минут, перерывы между уроками – 10 минут. Ввести номер урока и вывести время его окончания.  Пример: ...

Прошедшие уроки показали, что далеко не все ученики освоили понятия переменной и команды присваивания. Для закрепления пройденного материала предлагаю дома подготовиться к тесту "Линейные программы. Переменные." Пробник теста: ЗДЕСЬ (https://www.kpolyakov.spb.ru/school/test8a/p19x.htm)   Сергей Мохов

   Задача на урок:  Создать программу, которая после ввода возраста в годах, рассчитывает возраст в днях (високосным годом нужно пренебречь), часах, минутах и секундах. Создавая программу необходимо подобрать оптимальные типы данных для всех переменных. Справку по типам данных можно получить нажав в среде "PascalABC.NET" клавишу F1 и выбрать соответствующий раздел справочной системы:     Протокол работы программы:Сколько Вам лет: 100 Вы прожили дней: 36500 часов: 876000 минут: 52560000...

  Уважаемые 9-классники! На уроке 11 октября будет Тест "Линейные программы. Переменные." Пробник теста: ЗДЕСЬ (https://www.kpolyakov.spb.ru/school/test8a/p19x.htm) Удачи! Сергей Мохов

  Пришло время писать "реальные" программы. Начнем с простых задач. Сегодня попробуем написать линейную программу. Образец программы:     Задание на урок: "4": Ввести три числа, найти их сумму и произведение. Протокол:Введите три числа: 4 5 7 4+5+7=16 4*5*7=140 "5": Ввести три числа, найти их сумму, произведение и среднее арифметическое. Протокол:Введите три числа: 4 5 7 4+5+7=16 4*5*7=140 (4+5+7)/3=5.33Внимание! В первой строке своей программы в комментариях указываем...