Цветовая схема:
C C C C
Шрифт
Arial Times New Roman
Размер шрифта
A A A
Кернинг
1 2 3
Изображения:
  • ХМАО - Югра, г. Нижневартовск
  • +7 (904) 483-50-68
  • sammitportal@mail.ru

Пробник блога - Сообщения за сентябрь 2020 года

  • Архив

    «   Сентябрь 2020   »
    Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
      1 2 3 4 5 6
    7 8 9 10 11 12 13
    14 15 16 17 18 19 20
    21 22 23 24 25 26 27
    28 29 30        

10 класс, электив: Как вставить лицо в картинку

Хотите подставить свое лицо к телу знаменитости? С помощью нашей программы для изменения лиц на снимках вы сможете воплотить в жизнь любую идею. Попробуйте себя в новом амплуа прекрасной героини фильма или сказочного персонажа. Создание такого уникального изображения не требует навыков в обработке фото и не отнимет много времени.

На прошлых уроках мы установили программу "Фоторедактор Movavi", освоили интерфейс данной программы. Сегодня продолжаем знакомиться с инструментарием этой программы.

Задание для самостоятельного выполнения:

1. Скопировать исходник фотографии (приложен к сообщению в файлах, но можно использовать свой);
2. Используя инструменты, описанные в инструкции выполните задание. В случае необходимости используйте другие инструменты;
3. Напишите в левом нижнем углу фото имя автора работы;
4. Отправьте полученный результат вместе с исходным фото (если исходник свой) на project@xix-nv.ru, указав в теме автора работы.

Подробная инструкция - "Как вставить лицо в картинку"

Образец исходного фото и результат обработки:
 

10 - 11 класс, электив: Фоторетушь в "Фоторедактор Movavi"

Лучшие моменты в жизни стоит запечатлеть на фотопленке, но иногда досадные несовершенства могут подпортить впечатление. Не печальтесь, увидев дефекты на свадебном фото, семейном портрете или даже обычном селфи: вы можете устранить любые погрешности при помощи программы для ретуширования фотографий. Фоторедактор Movavi делает этот процесс простым и быстрым. Он также поможет восстановить старые фото, переведенные в цифровой формат. Даже начинающие пользователи, которые никогда раньше не сталкивались с фоторетушью, смогут без труда разобраться в Фоторедакторе благодаря его удобному интерфейсу.

На прошлом уроке мы установили программу "Фоторедактор Movavi" и освоили интерфейс данной программы. Сегодня продолжаем знакомиться с инструментарием этой программы.

Задание для самостоятельного выполнения:

1. Скопировать исходник фотографии (приложен к сообщению в файлах, но можно использовать свой);
4. Используя инструмент "Ретушь" отретушировать фотографию. В случае необходимости использовать другие инструменты;
5. Напишите в левом нижнем углу фото имя автора работы;
6. Отправьте полученный результат вместе с исходным фото (если исходник свой) на project@xix-nv.ru, указав в теме автора работы.

Подробная инструкция - "Как сделать фоторетушь"

Образец исходного фото и результат обработки:

Читать подробнее...

10 - 11 класс, электив: Восстановление старых фотографий в "Фоторедактор Movavi"

Несмотря на широкое распространение цифровой фотографии, практически в каждой семье все еще хранятся фотоальбомы со снимками, на которых запечатлены самые важные моменты в жизни. У фотографий на бумаге есть свой особый шарм. Но, к сожалению, со временем они выцветают, на них появляются царапины, потертости и заломы.

Существует множество программ для редактирования фотографий, но зачастую в них непросто разобраться из-за отсутствия перевода на родной язык. Как же спасти бесценные воспоминания, не потратив много времени и сил? У нас есть решение! Просто скачайте программу для реставрации старых фотографий от Movavi. Понятный интерфейс полностью на русском языке сделает работу приятной и легкой. Воспользуйтесь опцией автоматического восстановления или отредактируйте изображения вручную.

На прошлых уроках мы установили программу "Фоторедактор Movavi", освоили интерфейс данной программы. Сегодня продолжаем знакомиться с инструментарием этой программы.

Задание для самостоятельного выполнения:

1. Скопировать исходник одной из фотографий (приложены к сообщению в файлах, но можно использовать свой);
4. Используя инструменты, описанные в инструкции восстановить фотографию. В случае необходимости использовать другие инструменты;
5. Напишите в левом нижнем углу фото имя автора работы;
6. Отправьте полученный результат вместе с исходным фото (если исходник свой) на project@xix-nv.ru, указав в теме автора работы.

Подробная инструкция - "Восстановление старых фотографий"

Образец исходного фото и результат обработки:

Читать подробнее...

Анимация в презентации

Задание: Создать модель попадания баскетбольного мяча в кольцо.
Отправьте полученный результат на project@xix-nv.ru, указав в теме автора работы.

11 класс: Поиск и сортировка информации в базах данных

Разбор задач - на уроке
Пробник теста - https://www.kpolyakov.spb.ru/school/egetest/b4-1.htm
База задач - в приложенном файле
Файлы:
ege3.doc (2.01 МБ)

10 - 11 класс, электив: Знакомство с фоторедактором

Тема "Обработка фотографий средствами Фоторедактора"
Фотографии хранят воспоминания о самых важных событиях в нашей жизни – будь то свадьба лучших друзей, проделки первенца, семейные посиделки или приключения во время отпуска. И если раньше дорожили каждым кадром на пленке, то сейчас снимки зачастую делаются на ходу. Не все они получаются качественными, но это легко исправить в программах для редактирования фотографий.
Сегодня мы продолжим знакомится с программными продуктами Новосибирской фирмы Movavi.



Для апробации Фоторедактора предлагаю скачать пробную версию Movavi Фоторедактор с официального сайта - https://www.movavi.ru/photo-editor/
Покупать ее не обязательно, для выполнения задания достаточно использовать пробную версию.
На сайте разработчиков есть весьма полезные Пошаговые инструкции и статьи.

Задание для самостоятельного выполнения:

1. Скопируйте программу и установите на свой компьютер.
2. Ознакомьтесь с программой в обучающем режиме (предложение появится при запуске программы)
3. Найти в Интернете подходящее для замены фона фото Памятника покорителям Самотлора
4. Используя инструмент "Замена фона" заменит на фото фон. В случае необходимости использовать инструменты "Обрезка" и "Эффекты".
5. Напишите в левом нижнем углу фото имя автора работы.
6. Отправьте полученный результат вместе с исходным фото на project@xix-nv.ru, указав в теме автора работы.

Читать подробнее...

Создание фотоальбома в PowerPoint

Здравствуйте!
Сегодня продолжаем изучать PowerPoint, а точнее учимся создавать в этой программе фотоальбом.
Для начала необходимо посмотреть обучающее видео...


Если хотите потренироваться именно с этими файлами, их можно взять ЗДЕСЬ.

А теперь задание для самостоятельного выполнения:
Создайте фотоальбом (с гиперссылками и управляющими кнопками) на тему, номер которой совпадает с номером компьютера, за которым вы работаете в кабинете 405. Напомню, нумерация компьютеров начинается от двери к учительскому компьютеру по кругу от 1 до 11 (с 12 номера идут ноутбуки). Необходимые рисунки (фотографии) найдите в сети Интернет (можно использовать только изображения без нанесенных на них информации об авторских правах).

Темы работ:
1. Животный мир Сибири
2. Семейство кошачьих
3. Породы собак
4. Планеты Солнечной системы
5. Реки России
6. Самые высокие горные вершины мира
7. Рыбы реки Обь
8. Заслуженные спортсмены России
9. Аквариумные рыбки
10. Породы домашних кошек
11. Мои любимые фильмы
12. Города-герои
13. Съедобные грибы
14. Продукция фирмы Apple
15. Модели автомобилей ВАЗ

Оформление презентации на ваше усмотрение.
Презентацию сохраните под именем "Фотоальбом" с указанием своей фамилии и имени, например Фотоальбом Иванова Василия.pptx высылаем на почту
project@xix-nv.ru.
Удачи!

11Б: Домашнее задание

Задание: Создать таблицу в Microsoft Excel с информацией о своих любимых 25 фильмах.
Поля таблицы:
  1. Фильм
  2. Режиссёр (не менее 5 режиссёров во всей таблице)
  3. В главной роли (не менее 5 актеров во всей таблице)
  4. Жанр (не менее 3 жанров во всей таблице)
  5. Страна (не менее 3 стран во всей таблице)
  6. Год (целое число)
  7. Продолжительность (в минутах, целое число)
  8. Возраст (значение из диапазона: 0+, 6+, 12+, 16+, 18+)
  9. Рейтинг (целое число от 0 до 10)
В скобках указаны требования к заполнению данного поля.

Файл, в имени которого указана ваша фамилия, принести на следующий урок информатики или отправить на почту project@xix-nv.ru.
Удачи!

10-11 класс, электив: Быстрое создание слайд-шоу с музыкой и переходами

Тема "Быстрое создание слайд-шоу с музыкой и переходами"
В Интернете можно найти много программ для создания слайд-шоу. Предлагаю вам ознакомиться с одной из них, рекомендую Movavi СлайдШОУ. При довольно простом и интуитивном интерфейсе можно получить очень симпатичный вариант.
Посмотрите видео, где показано как легко сделать видео из фото.


Читать подробнее...

9 класс: Домашнее задание

Задание:Создать таблицу в Microsoft Excel (или Microsoft Word) с информацией о своих любимых 10 фильмах.
Поля таблицы:
  1. Фильм
  2. Режиссёр (не менее 3 режиссёров во всей таблице)
  3. В главной роли (не менее 3 актеров во всей таблице)
  4. Жанр (не менее 3 жанров во всей таблице)
  5. Страна (не менее 3 стран во всей таблице)
  6. Год (целое число)
  7. Продолжительность (в минутах, целое число)
  8. Возраст (значение из диапазона: 0+, 6+, 12+, 16+, 18+)
  9. Рейтинг (целое число от 0 до 10)
В скобках указаны требования к заполнению данного поля.

Файл, в имени которого указана ваша фамилия, принести на следующий урок информатики или отправить на почту project@xix-nv.ru.
Удачи!

Информатика 10 класс: 11.11.20

Для прохождения теста кликаем по ссылке:
§13 Информатика 10(1) класс. К.Ю. Поляков, Е.А. Еремин, "Кодирование текста"

Практическая работа "Оформление рефератов" (©Учебник «Информатика, 10 класс. Авторы: К.Ю. Поляков, Е.А. Еремин»)

Правила оформления реферата

1. Поля страницы: верхнее – 2 см; нижнее – 2 см; левое – 3 см; правое – 1 см.
2. Шрифт заголовков – Arial; шрифт основного текста – Times New Roman, 14 пт, интервал – полуторный; выравнивание по ширине, с автоматической расстановкой переносов.
3. Реферат должен содержать

  • титульный лист;
  • оглавление;
  • введение (1-2 страницы);
  • основную часть (15-20 страниц);
  • заключение (1-2 страницы);
  • список использованных источников.

Каждая из этих частей (и каждая глава в основной части) начинается с новой страницы.
4. Страницы реферата нумеруются справа в верхней части страницы; титульный лист входит в общую нумерацию, но сам номер на нём не ставится).
5. Титульный лист должен содержать

  • название министерства (Министерство просвещения Российской Федерации)
  • название организации (школы, лицея)
  • слово «реферат», название предмета
  • название реферата (шрифт 28, полужирный)
  • фамилия и имя автора
  • фамилия, имя и отчество руководителя
  • в последних двух строчках – город и год, выравнивание по центру

Читать подробнее...

Файлы:

Образовательные программы для школьников ХМАО-Югры

 

Java. Базовый курс

Этот вводный курс познакомит слушателей с базовыми возможностями языка программирования Java.
https://stepik.org/course/187/promo

Файлы:

Выбираем тему проекта (сайта)

Уважаемые гимназисты, жду в комментариях темы ваших сайтов.

Олимпиада информатика 9-11 классы

Друзья, пришло время Всероссийской олимпиады школьников.
Для подготовки к этому мероприятию предлагаю разобрать задания школьного этапа г. Москвы за 2019/2020 уч. год.
В приложенных файлах вы найдете задания и решения.
Есть и видеоразбор...
Удачи!
Файлы:

Олимпиада информатика 7-8 классы

Друзья, пришло время Всероссийской олимпиады школьников.
Для подготовки к этому мероприятию предлагаю разобрать задания школьного этапа г. Москвы за 2019/2020 уч. год.
В приложенных файлах вы найдете задания и решения.
Есть и видеоразбор...
Удачи!
Файлы:

10В класс: Информатика от 29.05.2020

 
Уважаемые гимназисты!
Вот и закончился первый год профильной информатики. Надеюсь, я не отбил у вас желание заниматься информатикой и дальше, хотя результаты показывают, что не всем это даётся легко, да и не всем это в принципе нужно. Возможно, не все ваши ожидания от нашей совместной деятельности оправдались, да и мои тоже. Желаю вам хорошо отдохнуть на каникулах, а потом подготовиться и успешно сдать ЕГЭ.
Ну и конечно задание на урок:
Последний параграф нашего учебника - "Безопасность в Интернете".
Очень кстати сейчас провести "Урок цифры".
УРОК ЦИФРЫ — это не просто всероссийский образовательный проект!
«Урок цифры» — это возможность получить знания от ведущих технологических компаний: Фирмы «1С», Яндекса, «Лаборатории Касперского» и Mail.Ru Group, а также Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее». Новый урок «Искусственный интеллект и машинное обучение» пройдет в сентябре 2020 года.
 На «Уроке цифры» по теме «Безопасность будущего» вы сможете познакомиться с основными аспектами кибербезопасности. Например, узнаете, как создать надёжный пароль, как защититься от кражи аккаунтов, какие бывают уязвимости в умных устройствах, а также попробуете отличить мошеннические сайты от настоящих.

Посмотри установочное видео
Предлагаю вам пройти интерактивный урок, пройдя по ссылке... https://form.datalesson.ru/#/auth/questionary?age_group=3&trainer=fs&adaptive=true

В случае возникновения проблем, можно подсмотреть здесь...

Кстати, Министерство просвещения рекомендует школам пользоваться онлайн-ресурсами для обеспечения дистанционного обучения.
Удачи!

10В класс: Информатика от 28.05.2020

 
Сегодня повторяем §46-48 "Сеть Интернет".
Изучите содержание параграфов.
После изучения пройдите тест "Сеть Интернет". Обращаю ваше внимание на то, что время тестирования 30 мин. Этого вполне достаточно, чтобы найти ответы на все вопросы в учебнике. Поверьте, на все вопросы есть ответы, не тратьте время на Интернет, ищите в учебнике.
Удачи!
Кстати, изменились ПРАВИЛА ПРОХОЖДЕНИЯ ТЕСТОВ И КРОССВОРДОВ, советую ознакомиться!

Внимание! Тест необходимо пройти до конца сегодняшнего дня!

10 класс, электив: Творческая работа

Уважаемые гимназисты!
Сегодня мы заканчиваем наш электив. Конечно, я представлял себе несколько другой вариант работы в 4 четверти и другие практические работы, но...
Предлагаю вам закончить наши занятия творческой работой "Рано или поздно всё заканчивается...". Она может быть посвящена окончанию учебного года, нашего курса или пандемии... Допускается использование изображений из Интернета, только без нанесенных на них элементов авторского права. Использовать для работы можете любой программный продукт. Любой креатив приветствуется, только в пределах законов РФ и возрастного ценза 12+.
Жду ваши работы на poznanie-gym@list.ru, указав в теме автора работы.!
Удачи!

10В класс: Информатика от 25.05.2020

 
Сегодня повторяем §44, 45 "Компьютерные сети".
Изучите содержание параграфоф.
После изучения пройдите тест "Компьютерные сети". Обращаю ваше внимание на то, что время тестирования 40 мин. Этого вполне достаточно, чтобы найти ответы на все вопросы в учебнике. Поверьте, на все вопросы есть ответы, не тратьте время на Интернет, ищите в учебнике.
Удачи!
Кстати, изменились ПРАВИЛА ПРОХОЖДЕНИЯ ТЕСТОВ И КРОССВОРДОВ, советую ознакомиться!

Внимание! Тест необходимо пройти до конца сегодняшнего дня!

10В класс: Информатика от 22.05.2020


Сегодня мы с вами перейдем от теории к практике. Если вы обратили внимание после §42 «Системное программное обеспечение» есть пункт «Подготовьте сообщение». Сообщения необходимо разместить на сайте САММИТ.

Номер вашей темы – ваш номер в алфавитном списке группы, если номер больше 5, то начинаем с начала. Для создания сообщения в блоге необходимо зарегистрироваться на сайте. Сообщение размещаем в блоге "Пробник блога" (https://sammitportal.ru/blog/teacher/?page=blog&blog=blog_probnik)
Просмотрите видео с инструкцией по регистрации и советами по созданию сообщения в блогах.

Требования к сообщениям:
  • В Теме сообщения указываем автора, а затем тему сообщения (например: Кузнецов Василий (10В): Журналирование в файловых системах);
  • Текст должен быть уникален на 80% и более. Уникальность можно проверить на сайте TEXT.RU
  • Размер сообщения не регламентирован, то тема сообщения должна быть раскрыта;
  • Обязательно наличие изображений. Изображения не должны превышать допустимый размер (не более 700 пк. по горизонтали) и свободны от авторских прав третьих лиц;
  • Наличие видеофрагмента в сообщение приветствуется;
  • Теги должны быть заполнены корректно;
  • Форматирование текста должно быть АДЕКВАТНЫМ (без излишеств, хорошо читаемо и т.д.)

Читать подробнее...

9 класс: Информатика от 22.05.2020

 
На прошлом занятии мы прошли тему "Информационная безопасность".
Очень кстати сейчас провести "Урок цифры".
УРОК ЦИФРЫ — это не просто всероссийский образовательный проект!
«Урок цифры» — это возможность получить знания от ведущих технологических компаний: Фирмы «1С», Яндекса, «Лаборатории Касперского» и Mail.Ru Group, а также Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее». Новый урок «Искусственный интеллект и машинное обучение» пройдет в сентябре 2020 года.
 На «Уроке цифры» по теме «Безопасность будущего» вы сможете познакомиться с основными аспектами кибербезопасности. Например, узнаете, как создать надёжный пароль, как защититься от кражи аккаунтов, какие бывают уязвимости в умных устройствах, а также попробуете отличить мошеннические сайты от настоящих.

Посмотри установочное видео
Предлагаю вам пройти интерактивный урок, пройдя по ссылке... https://form.datalesson.ru/#/auth/questionary?age_group=3&trainer=fs&adaptive=true

В случае возникновения проблем, можно подсмотреть здесь...

Кстати, Министерство просвещения рекомендует школам пользоваться онлайн-ресурсами для обеспечения дистанционного обучения.
Удачи!

10В класс: Информатика от 21.05.2020

 
Сегодня повторяем §42 "Системное программное обеспечение".
Изучите содержание параграфа.
После изучения пройдите тест "Системное программное обеспечение". Обращаю ваше внимание на то, что время тестирования 30 мин. Этого вполне достаточно, чтобы найти ответы на все вопросы в учебнике. Поверьте, на все вопросы есть ответы, не тратьте время на Интернет, ищите в учебнике.
Удачи!
Кстати, изменились ПРАВИЛА ПРОХОЖДЕНИЯ ТЕСТОВ И КРОССВОРДОВ, советую ознакомиться!

Внимание! Тест необходимо пройти во время уроков по расписанию с 12.30 до 13.45. В 14.00 тест будет закрыт, так как после 14.00 откроются тесты для повторного тестирования учащихся 7-9 классов!

7 класс, Информатика, 20 мая 2020 г.

 
На очереди у нас повторение пройденного материала. Сегодня повторяем Главу IV "Графическая информация и компьютер".
Пройдите тест по ссылке https://sammitportal.ru/test/7klass/4gl.php. Обращаю ваше внимание на то, что время тестирования 30 мин. Этого вполне достаточно, чтобы найти ответы на вопросы в учебнике. Поверьте, на все вопросы есть ответы в Главе IV, не тратьте время на Интернет, ищите в учебнике.
Если хотите можете отправить результат себе на email (мне не нужно).
Удачи! Жду прохождение теста сегодня (в случае превышения лимита - завтра)!
Внимание! Тест имеет ограничение на 50 проходов в сутки. Если вы видите над тестом надпись "Превышен лимит. Прохождение теста невозможно!" пройдите тест на следующий день.
Кстати, изменились ПРАВИЛА ПРОХОЖДЕНИЯ ТЕСТОВ И КРОССВОРДОВ, советую ознакомиться!
Не превышайте количество попыток - только 1 попытка в день!

8 класс, Информатика, 19 мая 2020 г.

 
На очереди у нас повторение пройденного материала. Сегодня повторяем Главу II "Информационное моделирование".
Пройдите тест по ссылке https://sammitportal.ru/test/8klass/2gl.php. Обращаю ваше внимание на то, что время тестирования 40 мин. Этого вполне достаточно, чтобы найти ответы на вопросы в учебнике. Поверьте, на все вопросы есть ответы во II Главе, не тратьте время на Интернет, ищите в учебнике.
Удачи! Жду прохождение теста до среды (в случае превышения квоты)!
Внимание! Тест имеет ограничение на 50 проходов в сутки. Если вы видите над тестом надпись "Превышен лимит. Прохождение теста невозможно!" пройдите тест на следующий день.
Кстати, изменились ПРАВИЛА ПРОХОЖДЕНИЯ ТЕСТОВ И КРОССВОРДОВ, советую ознакомиться!

10В класс: Информатика от 18.05.2020

 
На очереди §76 "Вредоносные программы" и §77 "Защита от вредоносных программ".
Изучите содержание этих параграфов.
После изучения пройдите тест "Вредоносные программы и защита от них". Обращаю ваше внимание на то, что время тестирования 30 мин. Этого вполне достаточно, чтобы найти ответы на все вопросы в учебнике. Поверьте, на все вопросы есть ответы, не тратьте время на Интернет, ищите в учебнике.
Удачи!
Внимание! Тест имеет ограничение на 50 проходов в сутки. Если вы видите над тестом надпись "Превышен лимит. Прохождение теста невозможно!" пройдите тест на следующий день.
Кстати, изменились ПРАВИЛА ПРОХОЖДЕНИЯ ТЕСТОВ И КРОССВОРДОВ, советую ознакомиться!

Всем спасибо, уроки проходили по расписанию с 12.30 до 13.45. Тест закрыт!

10В класс: Информатика от 15.05.2020

 
Уважаемые 10-классники!
Судя прошлому уроку вы немножко устали от программирования.
Давайте немного отдохнем.
Урок №1
Ответить на вопросы с 1 по 8 после §75 "Информационная безопасность. Основные понятия." Ответы пишем от руки в тетради и высылаем мне фото страниц с текстом.
Урок №2
Ответить на вопросы с 1 по 15 после §76 "Вредоносные программы." Ответы пишем от руки в тетради и высылаем мне фото страниц с текстом.

Работы высылаем на адрес poznanie-gym@list.ru
Работы принимаются ТОЛЬКО СЕГОДНЯ до 18.00
Удачи!

9 класс: Информатика от 15.05.2020

 

На очереди §28 Информационная безопасность. Изучите содержание параграфа.
После изучения параграфа пройдите "ТЕСТ §28 Информационная безопасность". Обращаю ваше внимание на то, что время тестирования 30 мин. Этого вполне достаточно, чтобы найти ответ на вопрос в учебнике. Поверьте, на все вопросы есть ответы в §28, не тратьте время на Интернет, ищите в учебнике.
Удачи!
Внимание! Тест имеет ограничение на 50 проходов в сутки. Если вы видите над тестом надпись "Превышен лимит. Прохождение теста невозможно!" пройдите тест на следующий день.
Кстати, изменились ПРАВИЛА ПРОХОЖДЕНИЯ ТЕСТОВ И КРОССВОРДОВ, советую ознакомиться!

ПРАВИЛА ПРОХОЖДЕНИЯ ТЕСТОВ И КРОССВОРДОВ

Уважаемые гимназисты!
Многие из вас забыли правила тестирования на уроках информатики. Напомню! В день есть только одна попытка прохождения теста. Многие из вас превратили процесс тестирования в игру, выполняя большое количество попыток подряд. Причём это не связано с нехваткой времени, как правило на тест затрачивается не более 20 мин. из отведенных 30 минут. В результате чего многие ученики не могут пройти тест в связи с нехваткой лимита (50 проходов в сутки). Напомню, все ответы можно найти в учебнике или на том ресурсе, который указан как источник информации.
С сегодняшнего дня я ставлю в журнал наименьшую оценку из всех попыток за один день.
Кстати, если вы подписываетесь чужим именем, попытка всё равно засчитывается вам.
Для пересдачи теста уточняем день у меня. Общее количество попыток - не более 3.
Все вопросы на poznanie-gym@list.ru

10В класс: Информатика от 14.05.2020

 
На одном из прошлых уроков мы строили графики функций. А как мы заставляли точку двигаться по синусоиде? Создавали цикл, в котором координата Х точки изменялась как параметр цикла, а координата Y точки менялась как синус от Х. А если координату Х заставить изменяться с использованием функции COS от параметра цикла? Если вы хорошо знаете математику, то должны догадаться, что точка будет двигаться по окружности.
Для эксперимента давайте возьмем программу-образец для построения графиков функций, поставим в цикл окружность, у которой координаты центра Х и Y зависят от SIN и COS.
Program planeta;
 Uses Graph;
 Var Gd, Gm : SmaLLInt;
 x, A, B, C: integer;
Begin
 Gd:=Detect;
 InitGraph(Gd,Gm,'');
 A:=100;
 B:=80;
 C:=20;
 for x:= 0 to 1000 do Circle(round(A*cos(x/B))+GetMaxX div 2, round(A*sin(x/B))+GetMaxY div 2,14);
 Readln;
 CloseGraph;
End.  

Читать подробнее...

7 класс, Информатика, 13 мая 2020 г.

 
На очереди у нас повторение пройденного материала. Сегодня повторяем Главу III "Текстовая информация и компьютер".
Пройдите тест по ссылке https://sammitportal.ru/test/7klass/3gl.php. Обращаю ваше внимание на то, что время тестирования 30 мин. Этого вполне достаточно, чтобы найти ответы на вопросы в учебнике. Поверьте, на все вопросы есть ответы в Главе III, не тратьте время на Интернет, ищите в учебнике.
Если хотите можете отправить результат себе на email (мне не нужно).
Удачи! Жду прохождение теста до пятницы (включительно)!
Внимание! Тест имеет ограничение на 50 проходов в сутки. Если вы видите над тестом надпись "Превышен лимит. Прохождение теста невозможно!" пройдите тест на следующий день.
PS Просьба, не пишите при регистрации чужие фамилии, это бессмысленно.

8 класс, Информатика, 12 мая 2020 г.

 

На очереди у нас повторение пройденного материала. Сегодня повторяем Главу I "Передача информации в компьютерных сетях".
Пройдите тест по ссылке https://sammitportal.ru/test/8klass/1gl.php. Обращаю ваше внимание на то, что время тестирования 30 мин. Этого вполне достаточно, чтобы найти ответы на вопросы в учебнике. Поверьте, на все вопросы есть ответы в Главе I, не тратьте время на Интернет, ищите в учебнике.
Удачи! Жду прохождение теста до среды (включительно)!
Внимание! Тест имеет ограничение на 50 проходов в сутки. Если вы видите над тестом надпись "Превышен лимит. Прохождение теста невозможно!" пройдите тест на следующий день.

10В класс: Информатика от 11.05.2020

 
На прошлом занятии многие из вас справились с построением стандартных графиков функций.
Сегодня попробуем нестандартные.
Ниже находятся рисунки нескольких графиков. На каждом рисунке указана изменяемая в пределах диапазона переменная. Зависимость координат точки от параметра цикла тоже описана. Осталось собрать всё в программу и готово. Графика выстроены по возрастанию сложности. Выберите, какой график вам понравился и вперед!

Читать подробнее...

10В класс: Информатика от 8.05.2020

 
Давно мы не строили графики функций. Давайте сегодня этим и займёмся.
Предлагаю рассмотреть образец программы...
Program sinus;
 Uses Graph;
 Var Gd, Gm : SmaLLInt;
 x, A, B, C: integer;
Begin
 Gd:=Detect;
 InitGraph(Gd,Gm,'');
 A:=100;
 B:=80;
 C:=20;
 for x:= -100 to 1000 do begin
   Putpixel(x+C, round(A*sin(x/B))+GetMaxY div 2,14);
 end;
 Readln;
 CloseGraph;
End.    
Попробуйте изменяя значения коэффициентов A, B и C понять, как они влияют на внешний вид синусоиды.
Думаю с доведением до ума синусоиды у вас проблем не будет. Затем по аналогии строим графики функции COS, TG и CTG. Надеюсь вы помните, что тангенс это отношение синуса к косинусу, а котангенс - отношение косинуса к синусу. Все графики разного цвета рисуем на одной координатной плоскости. В углу экрана укажите легенду. Разметка на осях желательна.
Ниже образцы графиков функций.




Текст программы вставляем в комментарий к этому сообщению, в теме указываем Фамилию и Имя.
Удачи!

Фотоотчет Орленок

Представляем Вашему вниманию фотоотчет из ВДЦ "Орленок"
Файлы:

Приложения

Приложения к отчету о самообследованию
Файлы:

ФГОС СОО

Наша школа активно готовится к введению ФГОС СОО

Результаты Онлайн тестов

Поздравляю с успешным прохождением тестирования

Журнал

Использование электронного журнала в работе учителя
Файлы:
Журнал.pdf (405.59 КБ)

Молодецкие забавы

Учащиеся 10-11 классов приняли участие в Молодецких забавах
Файлы:

Мониторинг внеурочной деятельности

Мониторинг результативности занятий внеурочной деятельности по программе
"Время выбирать спорт!"
учебный годКол-во обучающихся Результат
2018-2019 15 5 место в ШВЛ
2019-202020 2 место в ШВЛ

Поздравляем обладателей Золотого значка ГТО

Сорокины Герман, Валентин, Леонид, поздравляем вас с наградой. Так держать!
Файлы:
ГТО.pdf (240.08 КБ)

Удовлетворенность работой учителя

Уважаемые родители, приглашаю Вас принять участие в анкетировании и выразить степень своей удовлетворенности.

Вебинары

Вебинар Интерактивные методы в практике школьного самообразования

Работа с одаренными детьми

Приказ о проведении методического семинара в форме лаборатории педагогического опыта

Результаты образования

Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых МБОУ «СШ № 42»

Обучение на дому

В  соответствии с приказом Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры № 1087 от 13.08.15 "Об утверждении примерных учебных планов образовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры для детей с ограниченными возможностями здоровья, нуждающихся в длительном лечении, а так же для детей инвалидов, получающих образование на дому или в медицинских организациях" на основании медицинского заключения, заявления родителей и с учетом индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида и с целью создания специальных условий для получения образования...
Файлы:
6.pdf (385.42 КБ)

9 класс: Информатика от 8.05.2020

 

Сегодня мы с вами повторим информацию о выдающихся личностях, которые внесли большой вклад в развитие вычислительной техники.

Задание на урок:

  1. Открыть сканворд (https://sammitportal.ru/kross/info/gal.php);
  2. Постараться отгадать как можно больше личностей;
  3. Нажать на кнопку "Завершить";
  4. На странице результатов в поле "Ваше имя" ввести ваши фамилию, имя и класс (например: Иванов Василий, 9а) и нажать синюю "галку" справа от поля;
  5. Если хотите можете отправить результат себе на email (мне не нужно).
Время на выполнение задания не ограничено, но сроки выполнения задания - до воскресенья включительно.
Всю необходимую  информацию для сканворда можно получить кликнув на ссылку «Источник» в нижней части сканворда.

PS Просьба, не пишите чужие фамилии, это бессмысленно.

Внимание! Сканворд имеет ограничение на 50 проходов в сутки. Если вы видите над ним надпись "Превышен лимит. Прохождение невозможно!" пройдите сканворд на следующий день.

10В класс: Информатика от 7.05.2020

 
6-8 мая 2020 года обеспечить работу образовательной организации согласно утвержденному графику. Провести уроки в альтернативной форме (посещение онлайн выставок, музеев, театров, дистанционных квестов, дискуссионных образовательных площадок, викторины, использовать игровые образовательные технологии, и др.), минимизируя объем домашнего задания для обучающихся 2-11 классов.
Директор департамента А.А. Дренин
Рекомендации начальства для нас закон!
Сегодня у нас КВЕСТ!

Задание для прохождения КВЕСТА:
  1. Задание на умение "ходить": Зайдите в электронный журнал
  2. Задание на арифметику: Найдите двойку по предмету ИНФОРМАТИКА (она выглядит вот так - 2). Если не нашли - перейдите к пункту №9.
  3. Задание на сообразительность: Определите дату получения искомой оценки. Дата содержит день (число от 1 до 31) и месяц (особое внимание АПР и МАЯ)
  4. Задание на поисковые навыки: Найдите на сайте SAMMITPORTAL.RU блог учителя (учитель - это Я), ссылка на блог - https://sammitportal.ru/blog/teacher/?page=blog&blog=blog_mokhov
  5. Задание на внимание: Ищите в блоге сообщение, в заголовке которого указано "10В класс" и дата совпадает с искомой.
  6. Задание на умение читать: Читайте буковки в сообщении и складывайте их в слова, слова в предложения и т.д. Это и есть искомое задание, за которое у вас стоит 2.
  7. Задание на интеллект: Выполните задание и разместите решение в комментариях нажав на фразу "Добавить комментарий" в нижней части сообщения.
  8. Задание на хождение по кругу: Перейдите в пункту №1.
  9. Задание финальное: Напишите отчет о прохождении квеста в комментарии к сообщению, указав за какие даты вы выполнили задания.
Удачи! (это когда 2 нет в журнале)

7 класс, Итоговая творческая практическая работа

 
Уважаемые 7-классники!
Проверены все практические работы и выставлены за них отметки.

За 15 апреля выставлен средний бал по следующим критериям:
  • Утверждение и раскрытие темы (объем презентации)
  • Авторский шаблон. Корректное использование макетов слайдов
  • Работа с текстом (форматирование, списки и т.д.)
За 22 апреля выставлен средний бал по следующим критериям:
  • Работа с графикой (рисунки и их масштабирование, авторские права)
  • Навигация в презентации (гиперссылки, управляющие кнопки)
  • Информационные ресурсы (корректность оформления слайда со списком)
Всем спасибо!

7 класс, Информатика, 6 мая 2020 г.


Сегодня мы с вами повторим основные термины, которые мы прошли в первых двух главах нашего учебника.
Задание на урок:
1. Открыть кроссворд (https://sammitportal.ru/kross/7klass/termin12gl.php);
2. Постараться отгадать как можно больше слов;
3. Нажать на кнопку "Завершить";
4. На странице результатов в поле "Ваше имя" ввести ваши фамилию, имя и класс (например: Иванов Василий, 7а) и нажать синюю "галку" справа от поля;
5. Если хотите можете отправить результат себе на email.

Время на выполнение задания не ограничено, но сроки выполнения задания - до пятницы включительно.
Вся информация есть в учебниках, но если вам удобно искать ответы в поисковых системах можно воспользоваться и ими.

PS Просьба, не пишите чужие фамилии, это бессмысленно.

Круговая тренировка

Круговая тренировка — комплекс высокоинтенсивных упражнений (силовых и аэробных), построенный на их чередовании с небольшим перерывом между подходами, во время выполнения которого прорабатываются все мышцы. Характер методики позволяет за меньший промежуток времени выполнить больше работы.

Рабочая тетрадь по физической культуре для самостоятельной работы

Рабочая тетрадь содержит учебные задания по физической культуре для теоретических и самостоятельных занятий. Тематика заданий соответствует содержанию и составлена в соответствии с требованиями ФГОС к уровню подготовки выпускников среднего общего образования, предназначена для обучающихся 10-11 классов.

Оценка достижения планируемых результатов

Педагогический контроль имеет много сторон. Это и тестирование, и наблюдение за деятельностью учащихся, и оценка овладения ими программным материалом.
Критериями оценки по физической культуре являются качественные и количественные показатели.
Качественные показатели успеваемости — это степень овладения программным материалом: знаниями, двигательными умениями и навыками, способами физкультурно-оздоровительной деятельности.
Количественные показатели успеваемости — это сдвиги в физической подготовленности, складывающиеся обычно из показателей развития основных физических способностей: силовых, скоростных, координационных; выносливости, гибкость и их сочетаний (силовой выносливости, скоростно-силовых качеств и т. п.).
Файлы:
КИМы.pdf (525.8 КБ)

ИКТ на уроках физической культуры

Компьютерные технологии давно нашли широкое применение в образовательном процессе современной школы. Но, несмотря на это, существующие разработки в области использования интерактивных средств в физическом воспитании носят, как правило, частный характер: создание баз данных школьников, мониторинг их физического развития и физической подготовленности, проектный метод, и не имеют широкого распространения в школьной практике. Но я считаю, что современный урок физкультуры значительно выигрывает при грамотном сочетании новых информационных возможностей и традиционной системы обучения.

Советы родителям

Советы родителям:
  • Ребенок, имеющий плоскостопие, быстро утомляется, испытывает боли в области позвоночника, в тазобедренных суставах, коленях и ступнях. Освободиться от недуга довольно трудно, гораздо легче предотвратить его возникновение. Предлагаем комплекс специальных упражнений для профилактики плоскостопия.
  • Требования к учащимся на уроках физической культуры
  • Рекомендации для родителей "...О физическом воспитании"

Индивидуальный образовательный маршрут

Развитие школьника может осуществляться по нескольким образовательным маршрутам, которые реализуются одновременно или последовательно. Основная задача педагога - предложить учащемуся спектр возможностей и помочь ему сделать выбор. Выбор того или иного индивидуального образовательного маршрута определяется комплексом факторов: особенностями, интересами и потребностями самого воспитанника и его родителей в достижении необходимого образовательного результата; профессионализмом педагогического коллектива; возможностями материально-технической базы школы; содержанием конкурсной программы
Файлы:

Конкурс педагогического мастерства

Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогических работников, приуроченный к 130-летию рождения А.С. Макаренко

Индивидуальный маршрут педагога

«Мастерство – это то, чего можно добиться, и как может быть известный мастер-токарь, прекрасный мастер-врач, так должен и может быть известным мастером педагог…
И каждый из педагогов, будет обязательно мастером, если не бросит нашего дела, а насколько он овладеет мастерством, — зависит от собственного напора».
А.С. Макаренко

Рабочая программа внеурочной деятельности "Время выбирать спорт!"

Материал программы предполагает изучение основ трёх спортивных игр: баскетбола, волейбола, футбола и даётся в трёх разделах: основы знаний, общая физическая подготовка и специальная техническая подготовка. Материал по общей физической подготовке является единым для всех спортивных игр и входит в каждое занятие курса. Программа разработана на основе требований к результатам освоения образовательной программы.

Дистанционное внеклассное мероприятие "Лыжная подготовка и не только"

Каким образом учитель может использовать возможности современных информационных технологий в образовательном процессе?... На сегодняшний день это очень актуальный вопрос, требующий особого внимания и ответственного подхода к его решению.

Предлагаю Вашему вниманию Дистанционное внеклассное мероприятие "Лыжная подготовка и не только". На Старт! Внимание! Марш!
https://padlet.com/Platonov_VA/u0hwp88kqwd79afa

Кравцов: учебный год у школьников 1–8 классов планируется завершить в середине мая

Министерство просвещения обсуждает возможность отмены в этом году ОГЭ для учащихся девятых классов. Решение об этом будет приниматься в ближайшее время.

Учебный год для школьников от первого по восьмой класс во многих регионах России может закончиться в середине мая. Об этом заявил министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Сергей Кравцов, министр просвещения РФ: «Что касается завершения учебного года, то планируется для 1–8 классов завершить учебный год по решению школ регионов в середине мая».

Министр напомнил, что у регионов есть право принять такое решение и большинство из них планируют этим правом воспользоваться.

Кравцов рассказал, что в министерстве также обсуждают возможность отмены Основных государственных экзаменов (ОГЭ) для учеников девятых классов и проведение их аттестации по итоговым оценкам.

Сергей Кравцов: «В отношении Основного государственного экзамена решено проводить только по двум, хотя обсуждается вопрос проведения итоговой аттестации по девятым классам на основе итоговых оценок. Пока окончательного решения нет, я думаю, что в ближайшее время мы это еще раз обсудим с учителями, с регионами и примем окончательное решение».

Минпросвещения также рекомендовало школам в российских регионах закончить учебный год для 9 и 11 классов до 5 июня, а для 10 классов — до 30 мая.

Сергей Кравцов подчеркнул, что после завершения пандемии коронавируса COVID-19 российские школы обязательно вернутся к традиционному обучению, поскольку дистанционные технологии никогда не заменят общения школьников и учителя.

Напомним, ранее в Минпросвещения сообщили, что российские школы смогут сами выбрать дату завершения учебного года для 1–8 классов. Если его завершат досрочно, часть программы перенесут на следующий учебный год. А ОГЭ для девятиклассников в этом году решили проводить только по обязательным предметам: русскому языку и математике. Дату экзаменов регионам разрешили определить самостоятельно в широком промежутке времени — с 8 июня до 31 июля.

По материалам: ТАСС, «Интерфакс».

10В класс: Информатика от 30.04.2020

 
Продолжаем тему вложенных циклов в графике. Сегодня мы рисуем шахматную доску с шашками.
Примерно это может выглядеть так:



Постарайтесь сделать программу оптимальной, т.е. с минимальным количеством циклов. Фигуры шашек на ваше усмотрение.
Пример работы образца программы можете увидеть в приложенном ЕХЕ файле.

Как организовать систему вложенных циклов, можно посмотреть здесь - https://sammitportal.ru/blog/teacher/?page=post&blog=blog_mokhov&post_id=8-klass-inf...
Надеюсь перевести программу с языка Лого на Паскаль у вас проблем не возникнет.

Текст программы вставляем в комментарий к этому сообщению, в теме указываем Фамилию и Имя.
Удачи!
Файлы:

7 класс, Информатика, 29 апреля 2020 г.

 
Закончился срок сдачи итоговых творческих работ. Пока я проверяю ваши работы займемся немного теорией. Сегодня мы познакомимся с выдающимися учёными, которые внесли значительный вклад в развитие вычислительной техники.
Предлагаю вам изучить раздел "Галерея выдающихся учёных" в "Виртуальном музее истории вычислительной техники в картинках".

 

После изучения соответствующего раздела пройдите тест "Выдающиеся учёные (информатика)". Обращаю ваше внимание на то, что время тестирования 30 мин. Этого вполне достаточно, чтобы найти ответ на вопрос в музее. Поверьте, на все вопросы есть ответы в разделе "Галерея выдающихся учёных", не тратьте время на другие сайты.
Удачи!
Внимание! Тест имеет ограничение на 50 проходов в сутки. Если вы видите над тестом надпись "Превышен лимит. Прохождение теста невозможно!" пройдите тест на следующий день. Тест необходимо пройти до конца завтрашнего дня!

8 класс, Информатика, 28 апреля 2020 г.

 
Займемся немного теорией. Сегодня мы познакомимся с выдающимися учёными, которые внесли значительный вклад в развитие вычислительной техники.
Предлагаю вам изучить раздел "Галерея выдающихся учёных" в "Виртуальном музее истории вычислительной техники в картинках".



После изучения соответствующего раздела пройдите тест "Выдающиеся учёные (информатика)". Обращаю ваше внимание на то, что время тестирования 30 мин. Этого вполне достаточно, чтобы найти ответ на вопрос в музее. Поверьте, на все вопросы есть ответы в разделе "Галерея выдающихся учёных", не тратьте время на другие сайты.
Удачи!
Внимание! Тест имеет ограничение на 50 проходов в сутки. Если вы видите над тестом надпись "Превышен лимит. Прохождение теста невозможно!" пройдите тест на следующий день. Тест необходимо пройти до конца завтрашнего дня!

20-я Всероссийская неделя «Компьютерные технологии – школьникам России»

Межрегиональный многопрофильный центр «Петербургское образование», СанктПетербургский международный центр «Образование без границ» совместно с Государственным университетом морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова, Санкт-Петербургским национальным исследовательским университетом информационных технологий, механики и оптики, Санкт-Петербургским государственным архитектурностроительным университетом и другими вузами города при поддержке Совета муниципальных образований Санкт-Петербурга проводят в дистанционной форме с 4 по 8 мая 2020 года 20-ю Всероссийскую неделю «Компьютерные технологии – школьникам России» и 2-й Открытый чемпионат школьников по робототехнике «Robo movement».

Мероприятие проводится в целях поиска, поддержки и развития талантливой молодёжи; популяризации научных знаний и практического распространения новейших
достижений в области информационных и компьютерных технологий; популяризации олимпиадного движения, повышения интереса молодёжи к получению специальностей инженерного профиля, профессиональной ориентации учащихся, развития новых форм дистанционного обучения и пополнения портфолио школьников и педагогов. Основной задачей мероприятия является целенаправленная подготовка школьников к участию в олимпиадах по информатике, информационно-коммуникационным технологиям, основам программирования, компьютерной графике и робототехнике.

Информационную поддержку мероприятия осуществляют: сайт www.mir-edu.ru, https://instagram.com/unlimited_education и официальная группа «Петербургское образование – без границ» http://vk.com/education_spb. Программа дистанционного участия в Компьютерной Неделе включает в себя интеллектуальные состязания в области информатики, основ программирования, компьютерной графики и чемпионат школьников робототехнике «Robo movement». Дипломы победителей и призёров конкурсных мероприятий пополняют личные портфолио учащегося, учителя информатики и ИКТ. Индивидуальные достижения школьников учитываются при поступлении в высшие учебные заведения Санкт-Петербурга. К участию в состязаниях приглашаются школьники 5-11-х классов всех видов общеобразовательных учреждений, центров дополнительного образования детей, имеющие достижения в области информатики и увлечённые компьютерными технологиями. Предусмотрено только дистанционное индивидуальное участие в мероприятии посредством Информационного образовательного интернет-портала http://lms.mir-edu.ru/.

Интеллектуальные конкурсы проводятся для учащихся 5-8-х и 9-11-х классов, итоги подводятся по каждому туру отдельно. Победители и призёры награждаются дипломами за 1, 2, 3 места, все участники получают сертификаты за участие в Компьютерной Неделе, учащиеся старших классов рекомендуются к обучению в высших учебных заведениях Санкт-Петербурга соответствующего профиля. Образовательные учреждения награждаются дипломами за внедрение и развитие новых форм дистанционного обучения учащихся и льготным участием делегации школы в 21-й Всероссийской неделе «Компьютерные технологии – школьникам России», которая состоится в Санкт-Петербурге 13-17 апреля 2021 года.

10В класс: Информатика от 27.04.2020

 
Продолжаем знакомиться с графическим режимом. 16 апреля 2020 г. восьмым классам было дано задание - строительство многоэтажного дома в GameLogo. Это был некий итог темы создания орнамента. Предлагаю вам подключится к выполнению этого задания, правда вместо GameLogo делаем в Lazarus.



Уровни сложности задания:
1. Дом из оконных плит без заливки рисуется сверху вниз
2. Дом из оконных плит без заливки рисуется снизу вверх
3. Дом из оконных плит с заливкой (плита и окно залита разным цветом) рисуется снизу вверх (смотри GIF-образец)
4. Дом из балконных плит с заливкой (плита, балкон и окно залита разным цветом) рисуется снизу вверх
5.  Дом из оконных и балконных плит (чередуются по вашему правилу) с  заливкой (плита, балкон и окно залита разным цветом) рисуется снизу  вверх
6. Дом из оконных и балконных плит (чередуются по вашему правилу) с заливкой (плита, балкон и окно залита разным цветом) рисуется снизу вверх со случайно включенным или выключенным цветом.
Дополнительное задание: крыша (дизайн на ваше усмотрение)
Рекомендую для плит использовать процедуры пользователя.

Как организовать систему вложенных циклов, можно посмотреть здесь - https://sammitportal.ru/blog/teacher/?page=post&blog=blog_mokhov&post_id=8-klass-inf...
Надеюсь перевести программу с языка Лого на Паскаль у вас проблем не возникнет.

Текст программы вставляем в комментарий к этому сообщению, в теме указываем Фамилию и Имя.
Удачи!

9 класс: Информатика от 24.04.2020

 

Сегодня мы с вами перейдем от теории к практике. Если вы обратили внимание после §24 «История ЭВМ» есть «Вопросы и задания». Вопрос №16 гласит «Подготовьте сообщения по темам заданий 1-15 для школьного сайта». В роли школьного сайта сегодня выступает сайт САММИТ.

Номер вашей темы – номер вашего рабочего компьютера в кабинете №216. Для создания сообщения в блоге необходимо зарегистрироваться на сайте.
Просмотрите видео с инструкцией по регистрации и советами по созданию сообщения в блоге «Блог 9 класса».

Требования к сообщениям:
  • В Теме сообщения указываем автора, а затем тему сообщения (например: Кузнецов Василий (9А): Что такое суперкомпьютер?);
  • Размер сообщения не регламентирован, то тема сообщения должна быть раскрыта;
  • Обязательно наличие изображений. Изображения не должны превышать допустимый размер (не более 700 пк. по горизонтали) и свободны от авторских прав третьих лиц;
  • Наличие видеофрагмента в сообщение приветствуется;
  • Теги должны быть заполнены корректно;
  • Форматирование текста должно быть АДЕКВАТНЫМ (без излишеств, хорошо читаемо и т.д.)

Читать подробнее...

шЫдЭвр № 7: Готовы к празднику

 

Мегион готов к празднику!

 

Международная олимпиада по информатике

ФГБОУ ВО “Московский педагогический государственный университет” приглашает учащихся Вашей образовательной организации принять участие в международной олимпиаде “Универсальные компетенции в программировании и информатике” для школьников 8–11 классов.
Олимпиада проводится в партнёрстве с образовательной онлайн-платформой “UCHI.ru” (https://uchi.ru) с 20 апреля по 31 мая 2020 года. Регистрация участников доступна по ссылке https://mpgu.uchi.ru

Олимпиада проводится в два тура: отборочный и основной, по итогам которых будут подведены итоги и награждены победители и призёры.
Основными целями и задачами Олимпиады являются выявление и развитие у учащихся образовательных учреждений творческих способностей и интереса к инновационным направлениям в науке, создание условий для интеллектуального развития, поддержка одарённых детей, в том числе содействие им в профессиональной ориентации, а также формирование современных умений.
Задания разработаны согласно стандартам международных экзаменов по программированию и соответствуют требованиям ФГОС для соответствующего этапа обучения.

Участие в Олимпиаде является бесплатным. Победители и призёры получат дополнительные баллы при поступлении на программу бакалавриата Разработка программно информационных-систем в глобальной экономике МПГУ и Лондонского университета, а у учителей, зарегистрировавших 10 и более учащихся, будет возможность получить сертификат о повышении квалификации на 16 ак.часов.

10В класс: Информатика от 23.04.2020


На прошлом уроке мы познакомились с большим количеством графических процедур, но апробировать еще не успели.
Сегодня займемся именно этим. Для самостоятельного задания предлагаю написать программу, рисующую вашего любимого мультгероя.
Вот примеры подобных картинок...

 
Желательно под героем написать его имя.
В помощь вам прилагаю PDF документ с описанием графических процедур.

Текст программы вставляем в комментарий к этому сообщению, в теме указываем Фамилию и Имя.
Удачи!
А это результат Вики Сторожук, Евгения Чернова, Анны Черепановой, Олега Калашина, Анны Изибаевой:
     

8 класс, Информатика, 23-25 апреля 2020 г.

 

Сегодня мы продолжим решать задачи в нашей системе программирования и рассмотрим новую функцию:

Функция INT

Назначение функции весьма простое – отбрасывание дробной части числа. Результат данной функции всегда будет целое число. Если в задачах требуется найти, например, количество человек, автомобилей, контейнеров и т.д. мы должны понимать, что ответ не может быть дробным, даже если результат вычисляется путем деления.

Пример задачи:

Рассчитать необходимое количество 5-ти тонный контейнеров для отправки груза массой 18 тонн.

Решение: Для решения нам необходимо 18 тонн разделить на 5 тонн: 18 / 5 = 3,6. Но мы понимаем, что не может быть 3 целых 6 десятых контейнера. Сначала определим, сколь полных контейнеров нам необходимо, для этого в результате деления необходимо отбросить дробную часть. Получилось 3 целых контейнера. Затем если 18 не делится нацело на 5 нужно добавить 1 контейнер. Т.е. для 20 тонн груза нужно будет 4 контейнера (20 делится на 5 без остатка), а для 21 тонны груза нужно будет 5 контейнеров (21 не делится на 5 без остатка, значит +1 контейнер).

Оформим решение этой задачи на языке GameLogo:
переменная kk
переменная gr
переменная vk
спроси "Введите вес груза в тоннах:", gr
спроси "Введите вместимость контейнера в тоннах:", vk
если gr/vk = int(gr/vk) то kk = gr/vk иначе kk = int(gr/vk)+1
пиши "Для "+gr+" т. груза требуется "+kk+" шт. "+vk+"-тонных контейнеров"
Пример №1 работы программы:
Введите вес груза в тоннах: 20
Введите вместимость контейнера в тоннах: 5
Для 20 т. груза требуется 4 шт. 5-тонных контейнеров
Пример №2 работы программы:
Введите вес груза в тоннах: 21
Введите вместимость контейнера в тоннах: 5
Для 21 т. груза требуется 5 шт. 5-тонных контейнеров

Несколько слов о программе. Переменные: kk – количество контейнеров, gr – вес груза в тоннах, vk – вместимость контейнера в тоннах. В проверке условия проверяем gr / vk = int ( gr / vk ). Смысл проверки я описал перед задачей: левая часть условия – простое деление, правая часть условия – целая часть от деления. Если они равны, значит масса груза делится на вместимость контейнера нацело, например 20 / 5 = int ( 20 / 5 ) (выражение истинно, так как 4=4), а это значит количество контейнеров можно найти простым делением. Если масса груза не делится на вместимость контейнера нацело, например 21 / 5 = int ( 21 / 5 ) (выражение ложно, так как 4,2 не равно 4), а это значит количество контейнеров можно найти как целая часть от деления + 1.

Читать подробнее...

7 класс, Итоговая творческая работа по теме PowerPoint (урок №2)

 
Итак, уважаемые 7-классник, на прошлом уроке вы должны были утвердить тему работы и за неделю подготовить качественный контент (фото, текст, видео и т.д.), но не пытаться мне уже сдать готовую работу. Поверьте, практически за все работы которые мне некоторые сдали можно смело ставить 2. Ощущение, что все требования которые были написаны в предыдущем сообщении вы не читали, а должны были - это было задание на урок.
Посмотрите анализ некоторых ваших работ и исправьте ошибки, которые у вас точно есть.



Критерии оценки работ:
1. Раскрытие темы презентации
2. Создание качественного АВТОРСКОГО шаблона
3. Корректная работа с текстом
4. Корректная работа с графикой
5. Нелинейная (управляемая) презентация
6. Правильно оформлен слайд "Информационные ресурсы" (не менее пяти ресурсов)
7. Соблюдены авторские права третьих лиц

Внимание! Работы нужно направлять ТОЛЬКО на poznanie-gym@list.ru. Вопросы можно задавать там же.
Крайний срок сдачи работ: 28 апреля 2020 г.

10В класс: Информатика от 22.04.2020

 
Тема "Графические возможности языка Паскаль"

Свершилось то, что вы ждали годы! Сегодня во первых начинаем графику, а во вторых в среде Lazarus!
Итак, начнем!
План на первый урок:
1. Скачать установочный файл системы Lazarus с официального сайта (https://lazarus-rus.ru/download/)
2. Установить систему на свой компьютер.
3. Познакомиться с графическими возможностями языка Паскаль, просмотрев видео:

Читать подробнее...

8 класс, Информатика, 21 апреля 2020 г.

 

Тема: Условия в языках программирования

Очень часто наши действия зависят от того или иного условия. Например:
  • если на улице хорошая погода, то можно совершить прогулку;
  • если дождь, то берём зонт, иначе зонт не берём.
В программах также можно пользоваться условиями для того, чтобы определить, следует ли выполнять то или иное действие.
Для того чтобы задать какое-либо условие, в GameLogo применяют конструкцию следующего вида:
если <условие> то <команда>
При истинности условия будет выполняться команда, стоящая после "то", в противном случае команда, стоящая после "то", выполнена не будет.
В выражениях, создающих условия, используются знаки сравнения:

Читать подробнее...

10В класс: Информатика от 20.04.2020

 

На прошлом занятии мы разобрались как в Паскале использовать текстовые файлы. Сегодня давайте попробуем совместить известные нам методы сортировки массивов и работу с файлами.
Рассмотрим решение этой проблемы на примере следующей задачи:
Задача. В файле записано не более 100 целых чисел. Вывести в другой текстовый файл те же числа, отсортированные в порядке возрастания.
Для сортировки данных из файла нужно будет их все занести в массив, для этого его нужно описать:
const MAX=100;
var A: array[1..MAX] of integer;
Следующая задача - заполнение массива из файла. Вот пример, как это сделать...
var N: integer;  Fin: Text;
...
Assign(Fin,'input.txt');
Reset(Fin);
N:= 0;
while (not Eof(Fin)) and (N < MAX) do
 begin
   N:= N + 1;
  readln(Fin, A[N]);  
 end;
Close(Fin);
Процесс сортировки не изменился, у вас есть достаточно примеров сортировки массивов разными способами.
И последняя задача, вывод отсортированного массива в файл.
var Fout: Text;
...
Assign(Fout, 'output.txt');
Rewrite(Fout);
for i:= 1 to N do writeln(Fout, A[i]);    
Close(Fout);

Задания для самостоятельного выполнения:

«A»: В файле записано не более 100 чисел. Отсортировать их по возрастанию последней цифры и записать в другой файл.
«B»: В файле записано не более 100 чисел. Отсортировать их по возрастанию суммы цифр и записать в другой файл. Используйте функцию, которая вычисляет сумму цифр числа. (эту функцию мы уже неоднократно использовать)
«C»: В двух файлах записаны отсортированные по возрастанию массивы неизвестной длины. Объединить их и записать результат в третий файл. Полученный массив также должен быть отсортирован по возрастанию.

Обращаю ваше внимание, что метод сортировки не указан, поэтому это на ваш выбор.

Текст программы вставляем в комментарий к этому сообщению, в теме указываем Фамилию, Имя и уровень задачи.
Удачи!
Внимание! Работы принимаю сегодня до 20.00!

9 класс: Информатика от 17.04.2020

 

На прошлом уроке мы изучили §24 История ЭВМ, показав свои знания при сдаче теста.
На очереди §25 История программного обеспечения и ИКТ. Изучите содержание параграфа.
После изучения параграфа пройдите "ТЕСТ §25 История программного обеспечения и ИКТ". Обращаю ваше внимание на то, что время тестирования 30 мин. Этого вполне достаточно, чтобы найти ответ на вопрос в учебнике. Поверьте, на все вопросы есть ответы в §25, не тратьте время на Интернет, ищите в учебнике.
Удачи!
Внимание! Тест имеет ограничение на 50 проходов в сутки. Если вы видите над тестом надпись "Превышен лимит. Прохождение теста невозможно!" пройдите тест на следующий день.

8 класс, Информатика, 16-18 апреля 2020 г.

 
Здравствуйте, юные программисты!
Вздохните с облегчением, сегодня вы не услышите мой "приятный" голос в прилагаемом видео.
Как я обещал в одном из видео сегодня мы займемся строительством панельного дома.
Если внимательно посмотреть на прилагаемый GIF-файл можно догадаться, что дом это тот же орнамент у которого основной элемент узора - плита.
Для реализации этого проекта вам понадобится программа со вложенными циклами, реализованная вами на прошлом уроке.


Уровни сложности задания:
1. Дом из оконных плит без заливки рисуется сверху вниз
2. Дом из оконных плит без заливки рисуется снизу вверх
3. Дом из оконных плит с заливкой (плита и окно залита разным цветом) рисуется снизу вверх (смотри GIF-образец)
4. Дом из балконных плит с заливкой (плита, балкон и окно залита разным цветом) рисуется снизу вверх
5. Дом из оконных и балконных плит (чередуются по вашему правилу) с заливкой (плита, балкон и окно залита разным цветом) рисуется снизу вверх
Дополнительное задание: крыша (дизайн на ваше усмотрение)

Надеюсь вы понимаете, что чем выше уровень тем выше оценка. Надеюсь, в этот раз я не увижу большое количество списанных друг у друга работ, как это было на предыдущих наших уроках. Уровней много, степеней свободы много (размер плиты, вид плиты, цвета и т.д.), поэтому вероятность получить на самоизоляции 2 одинаковых дома практически равна 0.

Требования: алгоритм должен быть оптимальным, т.е. содержать систему вложенных циклов. Переведу на "русский язык": не нужно рисовать каждый этаж в отдельном цикле. Количество этажей рекомендую 9, но это не принципиально, так как их легко можно изменить, поменяв количество повторов в вертикальном цикле.

Для того, чтобы сдать практическую работу войдите на сайт под своим аккаунтом и добавьте к этому сообщению комментарий, поместив в Тему сообщения свои фамилию, имя и класс. В сам комментарий вставьте скопированный текст программы из среды GameLogo.
Не пугайтесь, ваши сообщения не будут отображаться, пока все не сдадут работу.
Внимание! Работы принимаю ДО 17 АПРЕЛЯ (до 20.00 местного времени)!
Удачи!
PS Вопросы лучше направлять на poznanie-gym@list.ru

10 класс: Информатика от 16.04.2020

 

Здравствуйте! Сегодня пришло время закрепить знания, полученные по теме "Массивы", решением задач из ЕГЭ.
На очереди задачка "В19 - Обработка массивов". Мы уже разбирали подобные задачи, но для повторения предлагаю посмотреть следующий видео-обзор этого типа задач:


Ну а теперь предлагаю пройти тестирование и показать уровень освоения этого материала.
Потренироваться на пробнике теста можно здесь - https://www.kpolyakov.spb.ru/school/egetest/b19.htm
Ну а сам тест - https://sammitportal.ru/test/ege/ege19.php

Внимание! Результаты теста принимаю сегодня до 20.00!
Удачи!

PS Так как тест на задачи ЕГЭ, то даю вам 3 попытки. Ставлю оценку из последней попытки.

10 класс: Информатика от 15.04.2020

 
Тема "Работа с файлами"
Сегодня мы познакомимся с принципами работы с текстовыми файлами из Паскаля.
План на урок:
1. Посмотреть мою видео-лекцию:


2. Выполнить практическую часть, выбрав задачу нужного уровня:

«A»: Напишите программу, которая находит среднее арифметическое всех чисел, записанных в файле в столбик, и выводит результат в другой файл.

«B»: Напишите программу, которая находит минимальное и максимальное среди чётных положительных чисел, записанных в файле, и выводит результат в другой файл. Учтите, что таких чисел может вообще не быть.

«C»: В файле в столбик записаны целые числа, сколько их – неизвестно. Напишите программу, которая определяет длину самой длинной цепочки идущих подряд одинаковых чисел и выводит результат в другой файл.

Текст программы вставляем в комментарий к этому сообщению, в теме указываем Фамилию и Имя.
Удачи!
Внимание! Работы принимаю сегодня до 20.00!

7 класс, Итоговая творческая работа по теме PowerPoint


Уважаемые 7-классники! Вот мы и дошли до итоговой творческой работы по нашей теме. Продолжительность выполнения работы - 2 урока (+ДЗ к ним).

Задания на 1 урок:
1. Изучить требования к творческой работе (смотри ниже в сообщении).
2. Утвердить у преподавателя тему работы, для этого опубликовать тему в комментариях под этим сообщением в течение сегодняшнего дня.

ДЗ. Подготовить необходимый контент по утвержденной теме работы (текст, фото, рисунки, ссылки на видео и т.д.). Подготовить оригинальный шаблон презентации. (Должны быть готовы до следующего урока)

Требования к творческой работе в PowerPoint на свободную тему:
  1. Тема работы может быть свободной, но не нарушающая законов РФ и должна соответствовать требованиям к информационной продукции для детей, достигших возраста шести лет (6+). Разместите тему вашей работы в комментариях к этому посту, указав в Теме комментария свои фамилию, имя и класс.
  2. Презентацию создать на основе авторского шаблона (вспоминаем занятие по созданию шаблона на тему "9 мая")
  3. Презентация не должна иметь линейную структуру, то есть должна содержать управляющие кнопки и/или гипперссылки.
  4. Первый слайд презентации – титульный. На нем указывается: название презентации,  ФИО и класс автора презентации, год и название образовательной организации.
  5. Использовать только чёткие картинки и фотографии с высоким разрешением.
  6. Соблюдать авторские права, т.е. если вы используете текст, фотографии и картинки, которые  НЕ являются Вашими, необходимо обязательно указать источники информации и ссылку на оригинал (адрес на сайт в Интернете или название книги, ФИО художника, автора). Указать это нужно на последнем слайде презентации. Не правильно писать в источниках -  "Картинки из Яндекса или Гугла". Яндекс, Гугл и т.п. - это не сайты, а поисковики. Они отражают, как в зеркале, ту информацию, которая располагается на чьих-то конкретных сайтах. Указать нужно именно сайт, где живет картинка.
  7. Не используйте слишком яркие фоны для слайдов. Картинки и фотографии на таких фонах «теряются», работать с такой презентацией сложно, информационность сводится к нулю.
  8. Иллюстрации, фон слайда, анимация должны быть выдержаны в едином стиле.
  9. Презентация должна быть содержательной, иметь не менее 10 слайдов, не включая титульный и слайд «Информационные ресурсы».
  10. Текст должен соответствовать нормам русского языка, т.е. не содержать, грамматических, пунктуационных и лексических ошибок.

Читать подробнее...

8 класс, Информатика, 14 апреля 2020 г.

 

Здравствуйте, юные программисты!
Сегодня мы продолжаем работать над оригинальным орнаментом, но уже используя систему вложенных циклов.
Кстати, прошлые орнаменты некоторые уже реализовали используя эту систему. Честь и хвала им!

План на урок:
1. Просмотреть обучающее видео.

2. Апробировать в среде программирования систему вложенных циклов.
3. Реализовать в среде GameLogo предложенный в видео алгоритм создания орнамента.

ДЗ. Разработать АВТОРСКИЙ ОРНАМЕНТ, соответствующий следующим требованиям:
- орнамент должен быть размещен по центру экрана (горизонталь и вертикаль);
- орнамент не должен выходить за пределы области построения (800х600).

И помните, если ваш алгоритм является копией алгоритма из видео работа может претендовать только на 3.

Для того, чтобы сдать практическую работу войдите на сайт под своим аккаунтом и добавьте к этому сообщению комментарий, поместив в Тему сообщения свои фамилию, имя и класс. В сам комментарий вставьте скопированный текст программы из среды GameLogo.
Не пугайтесь, ваши сообщения не будут отображаться, пока все не сдадут работу.
Внимание! Работы принимаю сегодня до 20.00!
Удачи!

PS популярные проблемы прошлых работ:
- списанная у одноклассника работа;
- программа не запускается;
- неверная кодировка вставленного текста;
- отсутствие оригинальности (копия из видео);
- нет регистрации ученика на сайте;
- отправляют работу на другие ресурсы (почтовые ящики, эл. журнал и т.д.).

10 класс: Информатика от 13.04.2020

 
Тема "Перебор элементов матрицы"
Главная и побочная диагональ при работе с двумерными матрицами в Pascal

Главная диагональ квадратной матрицы n x n (т.е. той, у которой количество строк равно количеству столбцов) проходит с верхнего левого угла матрицы (элемент 1,1) до правого нижнего угла матрицы (элемент n,n).
Побочная диагональ квадратной матрицы n x n проходит с нижнего левого угла матрицы (элемент n,1) до правого верхнего угла матрицы (элемент 1,n).
Формулу поиска элементов диагоналей проще всего искать, нарисовав элементы матрицы:


Учитывая, что первая цифра будет соответствовать счетчику i, а вторая — счетчику j, то из таблицы можно вывести формулы:

Главная диагональ матрицы имеет формулу: i=j
Побочная диагональ матрицы имеет формулу: n=i+j-1 (или j=n-i+1)
где n — размерность квадратной матрицы


Читать подробнее...

9 класс: Информатика от 10.04.2020

 
На прошлом уроке мы изучили §23 Предыстория информатики, закрепив свои знания созданием презентации.
На очереди §24 История ЭВМ. Изучите содержание параграфа.
После изучения параграфа пройдите "ТЕСТ §24 История ЭВМ". Обращаю ваше внимание на то, что время тестирования 30 мин. Этого вполне достаточно, чтобы найти ответ на вопрос в учебнике. Поверьте, на все вопросы есть ответы в §24 История ЭВМ, не тратьте время на Интернет, ищите в учебнике.
Удачи!
Внимание! Тест имеет ограничение на 50 проходов в сутки. Если вы видите над тестом надпись "Превышен лимит. Прохождение теста невозможно!" пройдите тест на следующий день.

10 класс: Информатика от 9.04.2020

 

Здравствуйте!
Сегодня мы вернемся к изучению массивов. Одномерные массивы мы подробно рассмотрели, на очереди - матрицы.
С самим понятием матрицы мы знакомы из темы "Графы".



Читать подробнее...

8 класс, Информатика, 9 апреля (11 апреля) 2020 г.

 

Тема "Программирование событий клавиатуры в GameLogo"
Здравствуйте, юные программисты!
Сегодня мы познакомимся с программированием событий.
Если мы хотим, чтобы наша программа реагировала на нажатие какой-либо клавиши на клавиатуре, то мы можем воспользоваться программированием событий клавиатуры.
Каждая клавиша на клавиатуре имеет свой код. Например, клавиша "стрелка вверх" имеет код 38. Попробуем написать программу, реагирующую на нажатие этой клавиши.
событие нажата клавиша 38
   вперед 5
конец события
Запустим программу и попробуем нажать на клавиатуре клавишу "стрелка вверх". Черепаха продвинется вперед на 5 шагов.

Читать подробнее...

7 класс, Информатика, 8 апреля 2020 г.

 
Здравствуйте!
Сегодня продолжаем изучать PowerPoint, а точнее учимся создавать в этой программе фотоальбом.
Начнем с того, что посмотрите обучающее видео...


Если хотите потренироваться именно с этими файлами, их можно взять ЗДЕСЬ.

А теперь задание для самостоятельного выполнения:
Создайте фотоальбом (с гиперссылками и управляющими кнопками) на тему, номер которой совпадает с номером компьютера, за которым вы работаете в кабинете 216. Напомню, нумерация компьютеров начинается от ближнего компьютера к учительскому по кругу от 1 до 15. Необходимые рисунки (фотографии) найдите в сети Интернет.

Темы работ:
1. Животный мир Сибири
2. Семейство кошачьих
3. Породы собак
4. Планеты Солнечной системы
5. Реки России
6. Самые высокие горные вершины мира
7. Рыбы реки Обь
8. Заслуженные спортсмены России
9. Аквариумные рыбки
10. Породы домашних кошек
11. Мои любимые фильмы
12. Города-герои
13. Съедобные грибы
14. Продукция фирмы Apple
15. Модели автомобилей ВАЗ

Оформление презентации на ваше усмотрение.
Презентацию сохраните под именем "Фотоальбом" с указанием своей фамилии, имени и класса, например Фотоальбом Иванова Василия 7б.pptx
Работы отправьте на почтовый ящик poznanie-gym@list.ru, указав в теме письма имя файла.
Удачи!

10 класс: Информатика от 8.04.2020

 
Здравствуйте!
Сегодня продолжаем работать со строками.
Поговорим о сравнении срок. В этом году на одном из уроков мы подробно изучили кодовую таблицу ASCII. Мы знаем, что все символы хранятся в кодовых таблицах под определенными номерами. При сравнении символов происходит сравнение именно их кодов, чем больше код (порядковый номер в таблице), тем больше символ.
На слайде ниже указано под какими кодами хранятся в разных кодовых таблицах арабские цифры и буквы латиницы.

Читать подробнее...

8 класс, Информатика, 7 апреля 2020 г.



Здравствуйте, мои дорогие!
Сегодня мы продолжаем программировать в нашей любимой среде GameLogo.
План на урок:
1. Просмотреть обучающее видео.

2. Апробировать новые команды КРУГ и ЗАКРАСЬ.
3. Реализовать в среде программирования предложенный в видео алгоритм создания простого орнамента.

ДЗ. Разработать АВТОРСКИЙ ОРНАМЕНТ, соответствующий следующим требованиям:
- орнамент должен быть размещен по центру экрана (горизонталь и вертикаль)

Пример орнамента:
   

Для того, чтобы сдать практическую работу войдите на сайт под своим аккаунтом и добавьте к этому сообщению комментарий, поместив в Тему сообщения свои фамилию, имя и класс. В сам комментарий вставьте скопированный текст программы из среды GameLogo.
Не пугайтесь, ваши сообщения не будут отображаться, пока все не сдадут работу.
Внимание! Работы принимаю сегодня до 20.00!
Удачи!

10 класс: Информатика от 6.04.2020

 
Тема "Преобразования «строка» – «число» и обратно"
Сегодня изучаем две процедуры, которые важны при подготовке к ЕГЭ по информатике.
Но сначала, пройдем тестирование на тему "Символьные строки". Регистрируйтесь ОБЯЗАТЕЛЬНО под своими именами (Петросян Артем, это для тебя...).
Ссылка на тест

Преобразование числового значения осуществляется посредством процедуры Str:

Str(<числовая величина>, <строка>);

Пример программы:

program stroki;
uses crt;
var s: string;
c: integer;
begin
c:=1000;
str(c, s);
write(s); {s = ‘1000’}
end.

Читать подробнее...

Образование, повышение квалификации

  • Диплом о высшем образовании №12024 от 19 мая 2012 г. ГОУВПО "Нижневартовский государственный гуманитарный университет". Квалификация: Педагог по физической культуре по специальности "физическая культура"
  • Удостоверение о повышении квалификации №862401456673 от 26.10.2015 БУПО ХМАО – Югры «Нижневартовский медицинский колледж»
  • Свидетельство №51 от 8 декабря 2018 г. слушателя семинара судей по волейболу. Федерация волейбола ХМАО – Югры
  • Удостоверение о повышении квалификации №770400211570 от 15 сентября 2019 г. Автономная некоммерческая организация дополнительного образования "Международная Академия спорта Ирины Винер"
  • Удостоверение о повышении квалификации №25542 от 24.12.2019 Министерство общего и профессионального образования Свердловской области, учебный центр «Всеобуч»

Личные достижения учащихся

  • 2019 г.  Диплом Награждается Алексеева Дарья за 1 место в общекомандном зачёте по лёгкой атлетике III этапа Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» среди юношей и девушек 2006-2007  г.р. - Директор Департамента физической культуры и спорта Ханты-Мансийского автономного округа – Югры С.И. Артомонов
  • 2019 г.  Свидетельство участника Всероссийского этапа спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» выдано Алексеевой Дарье Заместитель Министра просвещения Российской Федерации И.П. Потехина, Заместитель Министра спорта Российской Федерации М.В. Томилова
  • 2019 г.  Диплом Награждается Гареев Никита за 1 место в составе команды в общекомандном зачёте по лёгкой атлетике на, на муниципальном этапе Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» среди обучающихся 2006-2007  г.р. - Директор департамента по социальной политике администрации города  Е.П. Князев, Директор департамента образования Э.В. Игошин
  • 2019 г.  Диплом Награждается Гареев Никита за 1 место в общекомандном зачёте по лёгкой атлетике III этапа Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» среди юношей и девушек 2006-2007  г.р. - Директор Департамента физической культуры и спорта Ханты-Мансийского автономного округа –Югры С.И. Артомонов
  • 2019  г.  Свидетельство участника Всеросссийского этапа спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» выдано Гарееву Никите Заместитель Министра просвещения Российской Федерации И.П. Потехина, Заместитель Министра спорта Российской Федерации М.В.Томилова -
  • 2019 г. Диплом Награждается Абрамова Александра за 1 место в составе команды в общекомандном зачёте по лёгкой атлетике на муниципальном этапе Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» среди обучающихся 2006-2007  г.р. - Директор департамента по социальной политике администрации города  Е.П. Князев, Директор департамента образования Э.В. Игошин
  • 2019 г. Диплом Награждается Абрамова Александра за 1 место в составе команды в общекомандном зачёте по плаванию на муниципальном этапе Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» среди обучающихся 2006-2007  г.р. - Директор департамента по социальной политике администрации города  Е.П. Князев, Директор департамента образования Э.В. Игошин
  • 2019 г.  Свидетельство участника Всеросссийского этапа спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» выдано Абрамовой Александре - Заместитель Министра просвещения Российской Федерации И.П. Потехина, Заместитель Министра спорта Российской Федерации М.В. Томилова
  • 2019 г. Диплом победителя Всеросссийского этапа спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» награждается Абрамова Александра занявшая 1 место в соревнованиях по плаванию - Заместитель Министра просвещения Российской Федерации И.П. Потехина, Заместитель Министра спорта Российской Федерации М.В. Томилова
  • 2019 г. Диплом Награждается Скороходова Анастасия за 1 место в составе команды в общекомандном зачёте по лёгкой атлетике на муниципальном этапе Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» среди обучающихся 2006-2007  г.р. - Директор департамента по социальной политике администрации города  Е.П. Князев, Директор департамента образования Э.В. Игошин
  • 2019 г. Диплом Награждается Скороходова Анастасия  за 1 место в общекомандном зачёте по лёгкой атлетике III этапа Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» среди юношей и девушек 2006-2007  г.р. - Директор Департамента физической культуры и спорта Ханты-Мансийского автономного округа – Югры С.И. Артомонов
  • 2019 г. Свидетельство участника Всеросссийского этапа спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» выдано Скороходовой Анастасии - Заместитель Министра просвещения Российской Федерации И.П. Потехина, Заместитель Министра спорта Российской Федерации М.В. Томилова
  • 2019 г. Диплом Награждается Скороходова Анастасия занявшая 2 место в традиционной общегородской легкоатлетической эстафете, посвящённой Дню Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов - Директор департамента по социальной политике администрации города  Е.П. Князев

Командные достижения учащихся

  • 2018 г.  Диплом за 3 место в командном зачёте среди учащихся 5-6 классов по настольному теннису «Малая ракетка» - Директор департамента образования Э.В. Игошин, Директор МАУДО  г. Нижневартовска «ЦДТ» А.В. Черногалов
  • 2019 г.  Грамота за 3 место в командном зачёте среди учащихся 7-8классов по настольному теннису «Малая ракетка» - Директор департамента образования Э.В. Игошин, Директор МАУДО  г. Нижневартовска «ЦДТ» А.В. Черногалов
  • 2019 г.  Диплом за 3 место в городских соревнованиях по волейболу в рамках спартакиады среди работников образования - Президент МОО «Федерация волейбола  г. Нижневартовска» Ю.А. Елин
  • 2019 г.  Диплом за 1 место в традиционной общегородской легкоатлетической эстафете, посвящённой Дню Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов - Директор департамента по социальной политике администрации города  Е.П. Князев
  • 2019 г.  Диплом за 1 место по лёгкой атлетике на муниципальном этапе Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» среди обучающихся 2006-2007  г.р. - Директор департамента по социальной политике администрации города  Е.П. Князев, Директор департамента образования Э.В. Игошин
  • 2019 г.  Диплом за 2 место по шашкам на муниципальном этапе Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» среди обучающихся 2006-2007  г.р. - Директор департамента по социальной политике администрации города  Е.П. Князев, Директор департамента образования Э.В. Игошин
  • 2019 г.  Диплом за 1 место по плаванию на муниципальном этапе Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» среди обучающихся 2006-2007  г.р. - Директор департамента по социальной политике администрации города  Е.П. Князев, Директор департамента образования Э.В. Игошин
  • 2019 г.  Диплом за 1 место на муниципальном этапе Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» среди обучающихся 2006-2007  г.р. - Директор департамента по социальной политике администрации города  Е.П. Князев, Директор департамента образования Э.В. Игошин
  • 2019 г.  Диплом за 1 место по баскетболу среди юношей III этапа Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» среди юношей и девушек 2006-2007  г.р. - Директор Департамента физической культуры и спорта Ханты-Мансийского автономного округа –Югры С.И. Артомонов
  • 2019 г.  Диплом за 1 место по баскетболу среди девушек III этапа Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» среди юношей и девушек 2006-2007  г.р. - Директор Департамента физической культуры и спорта Ханты-Мансийского автономного округа –Югры С.И. Артомонов
  • 2019 г.  Диплом за 2 место по шашкам среди девушек III этапа Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» среди юношей и девушек 2006-2007  г.р. - Директор Департамента физической культуры и спорта Ханты-Мансийского автономного округа –Югры С.И. Артомонов
  • 2019 г.  Диплом за 1 место по шашкам среди юношей III этапа Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» среди юношей и девушек 2006-2007  г.р. - Директор Департамента физической культуры и спорта Ханты-Мансийского автономного округа –Югры С.И. Артомонов
  • 2019 г.  Диплом за 2 место в смешанной эстафете по плаванию III этапа Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» среди юношей и девушек 2006-2007  г.р. - Директор Департамента физической культуры и спорта Ханты-Мансийского автономного округа –Югры С.И. Артомонов
  • 2019 г.  Диплом за 3 место в эстафете по плаванию среди девушек III этапа Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» среди юношей и девушек 2006-2007  г.р. - Директор Департамента физической культуры и спорта Ханты-Мансийского автономного округа –Югры С.И. Артомонов
  • 2019 г.  Диплом за 2 место в эстафете по плаванию среди юношей III этапа Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» среди юношей и девушек 2006-2007  г.р. - Директор Департамента физической культуры и спорта Ханты-Мансийского автономного округа –Югры С.И. Артомонов
  • 2019 г.  Диплом за 2 место по настольному теннису среди девушек III этапа Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» среди юношей и девушек 2006-2007  г.р. - Директор Департамента физической культуры и спорта Ханты-Мансийского автономного округа –Югры С.И. Артомонов
  • 2019 г.  Диплом за 2 место по настольному теннису среди юношей III этапа Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» среди юношей и девушек 2006-2007  г.р. - Директор Департамента физической культуры и спорта Ханты-Мансийского автономного округа –Югры С.И. Артомонов
  • 2019 г.  Диплом за 1 место в общекомандном зачёте III этапа Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» среди юношей и девушек 2006-2007  г.р. - Директор Департамента физической культуры и спорта Ханты-Мансийского автономного округа –Югры С.И. Артомонов
  • 2019 г.  Диплом победителя Всероссийского этапа спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» среди юношей и девушек 2006-2007  г.р. 1 место в соревнованиях по плаванию среди девушек – Заместитель Министра просвещения Российской Федерации И.П. Потехина, Заместитель Министра спорта Российской Федерации М.В. Томилова

10 класс: Информатика от 21.03.2020


Сегодня закрепляем тему "Символьные строки"
Задание на урок

«A»: Ввести с клавиатуры символьную строку и заменить в ней все буквы «а» на «б» и все буквы «б» на «а» (заглавные на заглавные, строчные на строчные).

Пример:

Введите строку: ааббААББссСС
Результат: ббааББААссСС

«B»: Ввести с клавиатуры символьную строку и определить, сколько в ней слов. Словом считается последовательности непробельных символов, отделенная с двух сторон пробелами (или стоящая с краю строки). Слова могут быть разделены несколькими пробелами, в начале и в конце строки тоже могут быть пробелы.

Пример:

Введите строку: Вася  пошел      гулять
Найдено слов: 3

«C»: Ввести с клавиатуры символьную строку и найдите самое длинное слово и его длину. Словом считается последовательности непробельных символов, отделенная с двух сторон пробелами (или стоящая с краю строки). Слова могут быть разделены несколькими пробелами, в начале и в конце строки тоже могут быть пробелы.

Пример:

Введите строку: Вася   пошел  гулять
Самое длинное слово: гулять, длина 6

Текст программы вставляем в комментарий к этому сообщению, в теме указываем Фамилию и Имя.

8 класс, информатика, 21 марта 2020 г.

 
Команда ввода
Для ввода значений используется команда СПРОСИ.
Пример:  
переменная х
спроси х
пиши х
Пример с добавлением сообщения:
переменная х
спроси "сколько яблок?", х
пиши х
Или просто:
переменная х
спроси сколько яблок?, х
пиши х
или вот так:
переменная х
переменная N
N = 5
спроси "сколько яблок у " + N + " детей?", х
пиши "У "+ N + " детей " + х + " яблок"

Читать подробнее...

10 класс, Строки в Паскале


Строки в Паскале

Строка в Pascal – это последовательность символов заключенных в апострофы. Переменную строкового типа данных определяет слово string:

Var <имя_переменной>: string[<длина строки>];

Длина строки может и не указываться, тогда она будет равна максимально возможному количеству символов — 255.

Для вывода строки указывается строка без скобок и их содержащего:

write(sing);

Объединить строки можно при помощи операции +, а также воспользовавшись функцией Concat. Следующая программа сначала выводит строку, в которой объединены две другие, а затем выводит все три имеющиеся строковые переменные посредством функции Concat.

Читать подробнее...

7 класс, 18 марта 2020 г.

 
Друзья, сегодня продолжаем эксперименты в области анимации. На прошлом уроке мы создавали модель попадания баскетбольным мячом в кольцо, сегодня замахнемся на модель Солнечной системы.
Перед вами состав Солнечной системы (классический вариант) без соблюдения масштаба планет.
 
Конечно, сделать полноценную модель для нас тяжело, но организовать вращение 3-4 объектов вокруг солнца вполне реально.

Читать подробнее...

8 класс, 17 марта 2020 г.

На одном из прошлых занятий мы научились составлять циклические алгоритмы. Сегодня закрепим эти знания на примере рисования правильных фигур.

Правило 360 градусов

Обратите внимание, что при рисовании квадрата черепашка начинает и заканчивает свой путь в одной и той же точке и смотрит в одну и ту же сторону, т.е. ее начальное и конечное положения совпадают. Рисуя квадрат, она совершает полный оборот, т.е. поворачивается на 360 градусов. Разделив 360 на 4 (равных поворота), мы получим 90 - размер угла поворота. При рисовании правильного треугольника черепашка должна сделать три одинаковых поворота и вернуться в начальное положение. Следовательно, каждый из углов поворота равен 360/3 = 120.

  Напишем программу:

   повторить 3 {
   вперед 100
   налево 120
   }

Можно легко научить черепашку рисовать правильный пятиугольник. Каждый раз черепашка поворачивается на угол, равный 72 градусам (360/5=72). Шестиугольник (360/6=60)

Итак, теперь черепашка умеет рисовать правильные многоугольники.

Попробуйте использовать полученные навыки, нарисовав следующий набор из правильных фигур.


Для выполнения задания необходимо скачать среду программирования с сайта разработчика.

Сайт разработчиков - https://myrobot.ru/logo/
Ссылка для скачивания среды - https://myrobot.ru/logo/files/gamelogo.php

Для того, чтобы сдать практическую работу на проверку необходимо зарегистрироваться на этом сайте (укажите свои реальные фамилию и имя). После регистрации войдите на сайт под своим аккаунтом и добавьте к этому сообщению комментарий, поместив в Тему сообщения свои фамилию, имя и класс. В сам комментарий вставьте скопированный текст программы из среды GameLogo.

Не пугайтесь, ваши сообщения не будут отображаться, пока все не сдадут работу, но я буду отвечать на каждый ваш комментарий.

Удачи!

8 класс, GameLogo


GAME LOGO - среда программирования, совмещающая язык Лого и обобщенный синтаксис языков Бейсик и Си.
Game Logo включает работу с графикой (палитра 16 миллионов цветов), управление графическими объектами, звуком, программирование клавиатуры, работу с массивами.
GameLogo идеально подходит для начального обучения программированию и проведения традиционных занятий по информатике.

Сайт разработчиков - https://myrobot.ru/logo/
Ссылка для скачивания среды - https://myrobot.ru/logo/files/gamelogo.php

10 класс, Массивы. Двоичный поиск


«A»: Заполнить массив случайными числами и отсортировать его. Ввести число X. Используя двоичный поиск, определить, есть ли в массиве число, равное X. Подсчитать количество сравнений.
Пример:

Массив: 1 4 7 3 9 2 4 5 2
После сортировки: 1 2 2 3 4 4 5 7 9
Введите число X: 2
Число 2 найдено.
Количество сравнений: 2

Читать подробнее...

10 класс, Сортировка массива методом выбора


Задачи на урок:
«A»: Массив содержит четное
количество элементов. Напишите программу, которая сортирует первую половину
массива по возрастанию, а вторую – по убыванию. Каждый элемент должен остаться
в «своей» половине.

Пример:

Массив: 5 3 4 2 1 6 3 2
После сортировки: 2 3 4 5 6 3 2 1

Читать подробнее...

10 класс, Сортировка массива методом "пузырька"


Задания на урок:

«A»: Напишите программу, в которой сортировка выполняется «методом камня» – самый «тяжёлый» элемент опускается в конец массива.

«B»: Напишите вариант метода пузырька, который заканчивает работу, если на очередном шаге внешнего цикла не было перестановок.

«С»: Напишите программу, которая сортирует массив по убыванию суммы цифр числа. Используйте функцию, которая определяет сумму цифр числа.

8 класс, GameLogo, команды ввода-вывода


Команда ввода
Для ввода значений используется команда СПРОСИ.
Пример:  
переменная х
спроси х
пиши х
Пример с добавлением сообщения:
переменная х
спроси "сколько яблок?", х
пиши х
Или просто:
переменная х
спроси сколько яблок?, х
пиши х
или вот так:
переменная х
переменная N
N = 5
спроси "сколько яблок у " + N + " детей?", х
пиши "У "+ N + " детей " + х + " яблок"

Читать подробнее...

10 класс, Реверс и циклический сдвиг массива


«A»: Заполнить массив случайными числами и выполнить циклический сдвиг элементов массива вправо на 1 элемент.
Пример:
Массив: 1 2 3 4 5 6
Результат: 6 1 2 3 4 5
«B»: Массив имеет четное число элементов. Заполнить массив случайными числами и выполнить реверс отдельно в первой половине и второй половине.
Пример:
Массив: 1 2 3 4 5 6
Результат: 3 2 1 6 5 4
«C»: Заполнить массив случайными числами в интервале [-100,100] и переставить элементы так, чтобы все положительные элементы стояли в начала массива, а все отрицательные и нули – в конце.  Вычислите количество положительных элементов.
Пример:
Массив: 20 -90 15 -34 10 0
Результат: 20 15 10 -90 -34 0
Количество положительных элементов: 3
Удачи!

10 класс, Максимальный элемент массива


«A»: Заполнить массив случайными числами и найти минимальный и максимальный элементы массива и их номера.
Пример:
Массив: 1 2 3 4 5
Минимальный элемент: A[1]=1
Максимальный элемент: A[5]=5

Читать подробнее...

10 класс, Алгоритмы обработки массивов


Задачи на урок:
«A»: Заполните массив случайными числами в интервале [0,5]. Введите число X и найдите все значения, равные X.
Пример:
Массив: 1 2 3 1 2
Что ищем: 2
Нашли: A[2]=2, A[5]=2
Пример:
Массив: 1 2 3 1 2
Что ищем: 6
Ничего не нашли

Читать подробнее...

10 класс, Массивы


«A»: Заполните массив случайными числами в интервале [0,100] и найдите среднее арифметическое его значений.  

Пример:

Массив: 1 2 3 4 5
Среднее арифметическое 3.000

«B»: Заполните массив случайными числами в интервале [0,100] и подсчитайте отдельно среднее значение всех элементов, которые <50, и среднее значение всех элементов, которые ≥50.  

Пример:

Массив: 3 2 52 4 60
Ср. арифм. элементов [0,50): 3.000
Ср. арифм. элементов [50,100]: 56.000

«C»: Заполните массив из N элементов случайными числами в интервале [1,N] так, чтобы в массив обязательно вошли все числа от 1 до N (постройте случайную перестановку).  

Пример:

Массив: 3 2 1 4 5

Удачи!

10 класс, Рекурсивные функции


Задания на урок:
«A»: Напишите рекурсивную функцию, которая вычисляет НОД двух натуральных чисел, используя модифицированный алгоритм Евклида.  
Пример:
Введите два натуральных числа: 7006652 112307574
НОД(7006652,112307574)=1234
«B»: Напишите рекурсивную функцию, которая раскладывает число на простые сомножители.    
Пример:
Введите натуральное число: 378
378 = 2*3*3*3*7
«C»: Дано натуральное число N. Требуется получить и вывести на экран количество всех возможных различных способов представления этого числа в виде суммы натуральных чисел (то есть, 1 + 2 и 2 + 1 – это один и тот же способ разложения числа 3). Решите задачу с помощью рекурсивной функции.  
Пример:
Введите натуральное число: 4
Количество разложений: 4
Удачи!

7 класс, Работа с графическими объектами Smart Art


Задания на урок:

Задание №1: Преобразуйте нижеприведенную текстовую информацию в графический объект:  круговорот воды в природе (гидрологический цикл) — процесс циклического перемещения воды в земной биосфере. Состоит из испарения воды, переноса паров воздушными течениями, их конденсации, атмосферных осадков и переноса воды в реках и других водоёмах. Большая часть воды испаряется с поверхности Мирового океана.

Задание №2: Преобразуйте нижеприведенную текстовую информацию в графический объект: строение земной коры, от центра к поверхности Земля состоит из: твердое ядро, жидкое ядро, нижняя мантия, верхняя мантия, астеносфера, литосфера.

Задание №3: Преобразуйте нижеприведенную текстовую информацию в графический объект: В соответствии с уставом Всемирной организации здравоохранения, здоровье — это не только физическое, но также душевное и социальное благополучие. Основные составляющие здорового образа жизни: правильное питание, отказ от вредных привычек, сбалансированные физические нагрузки, соблюдение режима дня, закаливание.

Задание №4: Преобразуйте нижеприведенную текстовую информацию в графический объект:  согласно пирамиде потребностей человека по А. Маслоу – Здоровье следствие полной удовлетворенности основных потребностей человека. Потребности Маслоу распределил по мере возрастания, объяснив такое построение тем, что человек не может испытывать потребности высокого уровня, пока нуждается в более примитивных вещах. В основании — физиология (утоление голода, жажды, сексуальной потребности и т. п.). Ступенью выше разместилась потребность в безопасности, над ней — потребность в привязанности и любви, а также в принадлежности какой-либо социальной группе. Следующая ступень — потребность в уважении и одобрении, над которой Маслоу поставил познавательные потребности (жажда знаний, желание воспринимать как можно больше информации). Далее следует потребность в эстетике (жажда гармонизировать жизнь, наполнить ее красотой, искусством). И наконец, последняя ступень пирамиды, наивысшая, — стремление к раскрытию внутреннего потенциала (она и есть самоактуализация). Важно заметить, что каждая из потребностей не обязательно должна быть утолена полностью — достаточно частичного насыщения для перехода на следующую ступень.

Назовите файл Smart1, указав в его имени свои фамилию, имя и класс.
Скопируйте полученный файл в папку ОБМЕН/7 КЛАСС.
Удачи!

Международный конкурс "Инфознайка"

 
В связи с неблагоприятной эпидемиологической обстановкой во многих регионах России и по многочисленным просьбам учителей оргкомитет принял решение о продлении сроков международного конкурса "Инфознайка" на две недели, то есть, до 29 февраля с.г. Все даты: принятия ответов, оглашения результатов, рассылки дипломов, сертификатов и призов, так же смещаются. Новые даты см. во вложении к сообщению и на сайте www.infoznaika.ru.

Читать подробнее...

10 класс, Логические функции


Задачи на урок:

«A»: Напишите логическую функцию, которая определяет, является ли переданное ей число совершенным, то есть, равно ли оно сумме своих делителей, меньших его самого.  

Пример:

Введите натуральное число: 28
Число 28 совершенное

Пример:

Введите натуральное число: 29
Число 29 не совершенное

Читать подробнее...

10 класс, Функции


Задачи на урок:
«A»: Напишите функцию,
которая находит наибольший общий делитель двух натуральных чисел.  

Пример:

Введите два натуральных числа: 7006652 112307574
НОД(7006652,112307574) = 1234

«B»: Напишите функцию, которая определяет среднее арифметическое цифр переданного ей числа.  

Пример:

Введите натуральное число: 123
Среднее арифметическое цифр числа 123 равно 2

«C»: Напишите функцию, которая «переворачивает» число, то есть возвращает число, в котором цифры стоят в обратном порядке.  

Пример:

Введите натуральное число: 1234
После переворота: 4321

Удачи!

Олимпиада «Навыки XXI века»

Олимпиада «Навыки XXI века» приглашает учителей общеобразовательных школ принять участие в масштабном проекте - Олимпиада «Навыки XXI века»для школьников 2-11 классов (далее –Олимпиада). Олимпиада проводится с 21 января по 22 апреля 2020 года крупнейшей в России и Европе онлайн-школой дополнительного образования Skyeng, в партнерстве с Московским физико-техническим институтом, Национальным исследовательским технологическим университетом «МИСиС», Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики» и Московским государственным лингвистическим университетом.

Участие в Олимпиаде могут принять участие ученики со всех регионов России.
Олимпиада состоит из двух этапов:
первый этап: разминочные тесты на владение навыками 21 века;
второй этап: олимпиада по 3 предметам - английский, математика, информатика.

Интерактивный формат заданий на онлайн-платформе делает проект увлекательным и доступным не только в рамках школьных уроков, но также дома в качестве интересной домашней работы.

Даты проведения:
- регистрация: 21 января -21 апреля;
- разминочные тесты: 21 января -22 апреля в режиме онлайн;
- олимпиада по трем предметам: 26 февраля -22 апреля в режиме онлайн;
- подведение итогов -14 мая.
Условия участия и регистрация: участие в Олимпиаде является бесплатным.
Зарегистрировать учеников для участия можно на официальном сайте: https://olympiad.skyeng.ru/.
Подведение итогов и награждение: победители, призеры и их учителя будут награждены полезными призами от школы Skyengи партнеров проекта. Каждый участник получит сертификат для формирования портфолио.
Служба поддержки Олимпиады:8 (800) 444-07-73 (с 9.00 до 22.00 МСК), olympiad@skyeng.ru.

10 класс, Процедуры, изменяемые параметры


Задание на урок:
«A»: Напишите процедуру, которая переставляет три переданные ей числа в порядке возрастания.  
Пример:
Введите три натуральных числа: 10 15 5
5 10 15

«B»: Напишите процедуру, которая сокращает дробь вида M/N. Числитель и знаменатель дроби передаются как изменяемые параметры.  
Пример:
Введите числитель и знаменатель дроби: 25 15
После сокращения: 5/3
«C»: Напишите процедуру, которая вычисляет наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное двух натуральных чисел и возвращает их через изменяемые параметры.
Пример:
Введите два натуральных числа: 10 15
НОД(10,15)=5
НОК(10,15)=30
Удачи!

Мои достижения

  • 2015 г. Диплом за 2 место в Х Традиционном турнире по теннису, посвящённому памяти Л.Н. Голованова – Начальник управления по Физической культуре и спорта администрации города Нижневартовска О.А.Третьяк
  • 2016 г. Благодарственное письмо за многолетний, плодотворный труд, высокий профессионализм, активное участие в общественной жизни, значительный вклад в развитие физической культуры и спорта в городе Нижневартовске – глава города Нижневартовска М.В. Клец
  • 2016 г. Диплом  за 1 место в городских соревнованиях по пляжному волейболу, посвящённому «Дню Физкультурника» - Директор волейбольного клуба «Самотлор» А. Г. Березин
  • 2016 г. Диплом за 3 место в открытом командном первенстве Ханты-Мансийского автономного округа – Югры среди любителей тенниса, посвящённого 86-ой годовщине образования Ханты-Мансийского автономного округа – Директор Департамента Физической культуры и спорта Ханты-Мансийского автономного округа – Югры И.В. Губкин
  • 2017 г. Диплом за 2 место в городском турнире по теннису, посвящённому «Дню защитника Отечества» – Председатель Федерации тенниса  г. Нижневартовска  И.В. Титаренко
  • 2018 г. Благодарственное письмо за активное участие в организации городского мероприятия, посвящённого Дню Победы в Великой Отечественной войне - Директор департамента образования Э.В. Игошин
  • 2018 г. Диплом за 3 место в городских соревнованиях по баскетболу в зачёт ХVIII городской спартакиады трудящихся в 2018 году –Директор департамента по социальной политике администрации города  Е.П. Князев
  • 2018 г. Диплом за 1 место в городских соревнованиях по волейболу в зачёт ХVIII городской спартакиады трудящихся в 2018 году –Директор департамента по социальной политике администрации города  Е.П. Князев
  • 2018 г. Диплом за 3 место в городских соревнованиях по пляжному волейболу «Золотые пески», в рамках фестиваля «Самотлорские Ночи» - Директор волейбольного клуба «Самотлор» А. Г. Березин
  • 2018 г. Диплом за 2 место в открытом региональном турнире по теннису среди ветеранов, посвящённом 88-ой годовщине образования Ханты-Мансийского автономного округа – Президент РСОО «Федерации тенниса Югры» Д.С. Лукошков
  • 2018 г. Диплом за 3 место в номинации «Подтягивание» - Директор МБУДО «ЦДиЮТТ «Патриот» Ф.М. Кадров
  • 2018 г. Грамота за 3 место в городском турнире по теннису – Председатель Федерации тенниса  г. Нижневартовска  И.В.Титаренко
  • 2019 г. Благодарность за организацию, активное участие и высокие результаты в ХIХгородской Спартакиады среди трудящихся города Нижневартовска - Директор департамента образования администрации города  Э.В. Игошин, Председатель Нижневартовской городской организации Профсоюзов работников образования и науки РФ Е. Г. Побединская
  • 2019 г. Благодарственное письмо – Директор МАУ ДО города Нижневартовска «ЦДиЮТТ «Патриот» Ф.М. Кадров
  • 2019 г. Диплом за 3 место в городских соревнованиях по плаванию в зачёт ХIХ городской спартакиады трудящихся в составе Департамента образования - Директор департамента по социальной политике администрации города  Е.П. Князев
  • 2019 г. Грамота за 3 место в городском турнире по теннису, посвящённому «Дню Защитника Отечества» - Председатель Федерации тенниса  г. Нижневартовска  И.В. Титаренко
  • 2019 г. Диплом за 3 место в городских соревнованиях по волейболу в рамках спартакиады среди работников образования – Президент МОО «Федерация волейбола  г. Нижневартовска» Ю.А. Елин
  • 2019 г. Диплом за 1 место в городских соревнованиях по плаванию среди ветеранов спорта – «Дирекция спортивных сооружений»
  • 2019 г. Благодарственное письмо за подготовку команды юношей, занявшей 1 место в традиционной общегородской легкоатлетической эстафете, посвящённой Дню Победы в Великой отечественной войне 1941-1945 годов – Директор спортивных сооружений Р.Р. Куштанов
  • 2019 г. Почётная грамота за подготовку команд юношей и девушек к участию в Чемпионате «Школьной волейбольной лиги» - Президент МОО «Федерация волейбола  г. Нижневартовска» Ю.А. Елин
  • 2019 г. Диплом за подготовку команды по настольному теннису, занявшей 2 место в общекомандном зачёте среди обучающихся 2006-2007  г.р., на муниципальном этапе Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» - Директор департамента по социальной политике администрации города  Е.П. Князев, Директор департамента образования Э.В. Игошин
  • 2019 г. Диплом за подготовку команды по шашкам, занявшей 2 место в общекомандном зачёте среди обучающихся 2006-2007  г.р., на муниципальном этапе Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» - Директор департамента по социальной политике администрации города  Е.П. Князев, Директор департамента образования Э.В. Игошин
  • 2019 г. Диплом за подготовку команды по плаванию,занявшей 1 место в общекомандном зачёте среди обучающихся 2006-2007  г.р., на муниципальном этапе Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» - Директор департамента по социальной политике администрации города  Е.П. Князев, Директор департамента образования Э.В. Игошин
  • 2019 г. Диплом за подготовку команды по лёгкой атлетике, занявшей 1 место в общекомандном зачёте среди обучающихся 2006-2007  г.р., на муниципальном этапе Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» - Директор департамента по социальной политике администрации города  Е.П. Князев, Директор департамента образования Э.В. Игошин
  • 2019 г. Диплом за подготовку команды, занявшей 1 место на III этапе Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» среди юношей и девушек 2006-2007  г.р. – Директор Департамента физической культуры и спорта Ханты-Мансийского автономного округа – Югры С.И. Артомонов
  • 2019 г. Диплом за 1 место в городских соревнованиях по пляжному волейболу «Золотые пески», в рамках празднования Дня физкультурника - Директор волейбольного клуба «Самотлор» А. Г. Березин

Как обрести вдохновение. Пособие для чайников

 


Многие думают, что вдохновение нужно только тем людям, чья жизнь тесно связана с творчеством. Но на самом деле оно может понадобиться и учителям, и менеджерам, и программистам. И если вспомнить, что это означает:

[P]

Читать подробнее...

Фото:

10 класс, Процедуры


Задание на урок:

«A»: Напишите процедуру, которая принимает параметр – натуральное число N – и выводит на экран линию из N символов '–'.  

Пример:
Введите N: 10
----------

Читать подробнее...

Кинокомпания Marvel

Marvel Studios

На данный момент кинокомпания Marvel является одной из самых известных студий. Начиная с 2008 года эта компания радует зрителей новыми фильмами, снятыми по сюжетам комиксов Marvel.

Карасики в Системе

Семейство Карасиков – уникальный случай в Системе. У истоков этого типа стоит Карасик из местообитания «Рыбы», поэтому далее он будет упоминаться как (Рыбный) Карасик. (Рыбный) Карасик в равной степени сочетает в себе карасикообразность и биокарасикообразность (карасикообразный биокарасик). Уникальность Карасиков заключается в том, что именно у этого семейства была впервые обнаружена проявка, названная Явным Карасиком. В дальнейшем у этой проявки выявилась обратная проявка. Механический Карасик уже полностью повторяет не (Рыбного) Карасика, а Явного, то есть уходит от истоков. И, что интересно, несмотря на то, что, если скрестить Карасика, получится Ледяной Крестик, Механический Карасик тоже может проходить в семействе, как результат скрещивания. Хоть Карасики менее пригодные типы для скрещивания, именно у них обнаружилось большое количество выявленных Крестиков. В этом тоже заключается отличие данного семейства от других. Очень интересным случаем становится тип, который из явного переходит в неявную свою ипостась, но это не является обратной проявкой. Например, Ласковый Карасик. Также, исходя от одной направленности, многие отличительные черты Карасиков переходят в другие семейства, образуя типов, которые идут от семейств несколько отдельно. Например, Советник, приближающийся к Седьмым. Все это очень связывает между собой элементы Системы, независимо от того, к какому уровню они принадлежат, А, Б или Т. Можно сделать вывод, что каждый тип привносит в Систему что-то свое, и в то же время утверждает положение уже состоящих там.

Василина Рзянина, Гимназия№1, г. Нижневартовск